巍巍長城外，莽莽燕山中，有一座風景秀麗的世界旅游文化名城——承德。承德技師學院（就坐落在這顆“紫塞明珠”的青山碧水之間。學校始建于1958年，她用半個世紀的堅毅和執(zhí)著、探索和思考、奮發(fā)與創(chuàng)新，積淀了寶貴的經驗和財富。建校伊始，就以培養(yǎng)一線技能人才為辦學方向，在辦學中走出了一條“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為中心，以特色求發(fā)展”的內涵發(fā)展之路。

學校占地329畝，建筑面積13.5萬平米，兩校區(qū)辦學。校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，各類教學和文化設施齊全，擁有標準的體育場、籃球館和1600平方米的師生健身中心，圖書館藏書10萬余冊?，F(xiàn)全日制在籍生8000余人，教職工418人。年社會培訓萬余人，形成了師范教育與職業(yè)教育并行，二、三產專業(yè)群并行，中、高職并行，全日制教育與社會培訓并行的多元辦學格局。2003年以來，先后被評為國家級重點中專學校、國家級重點中等職業(yè)學校、國務院扶貧辦首批勞動力轉移培訓示范基地、涉外勞務輸出基地、全國首批百所高技能人才培養(yǎng)示范基地，國家級中等職業(yè)學校專業(yè)實訓基地、連續(xù)多年被評為省文明單位，河北省先進技工院校、連續(xù)多年被評為省教學質量先進單位；2009年榮獲河北省先進集體和全國教育系統(tǒng)先進集體稱號。2010河北省中等職業(yè)學校德育工作先進集體、2011“第十屆國家技能人才培育突出貢獻獎”、2011河北省發(fā)展勞務經濟先進單位。首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！苯ㄔO項目學校。2012年榮獲“全國五一勞動獎狀”殊榮。學校的辦學事跡受到各級領導的關懷和充分肯定。中央電視臺等多家媒體多次予以報道。

學校以數(shù)控、機械、電氣、焊接、汽車、建筑等為骨干專業(yè)，以幼教、物流、商務等為特色專業(yè)，開設主要服務于第二、三產業(yè)的專業(yè)群。根據(jù)市場變化，現(xiàn)設有汽車程技術系、現(xiàn)代裝備制造技術系、電氣工程技術系、建筑工程與藝術設計系、經濟管理與現(xiàn)代服務系、承德幼兒師范學校（下設學前教育系、雙語教育系、藝術教育系）。為了滿足學生、家長對學歷教育的愿望，學校還與大學合作，走出“技能+學歷”的辦學模式，一學雙證、一學多證的培養(yǎng)模式使學生就業(yè)前景十分廣闊。

學校是國家級的數(shù)控、電工電子實訓基地、省級建筑、物流實訓基地。為提高學生的實際操作能力，學校為學生創(chuàng)造了接近企業(yè)環(huán)境的實習實訓條件，設有PLC、變頻、傳感器、多媒體、動漫、機電一體化、電鋼琴等50多個實訓實驗室，數(shù)控、焊接、機械、汽修等實訓車間、服務系實訓用綜合服務樓，學前教育系實驗幼兒園等實訓場所，建筑面積2萬多平方米，設施設備總值超五千萬，并和多家大型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，全面推行“工學結合”教學模式。完善的實驗實訓條件，為學生技能培養(yǎng)提供了強有力的支撐。

多年來，學校高度重視教師隊伍建設，著力創(chuàng)新管理、培訓、激勵三大機制，以“師德高尚、素質精良、結構合理、規(guī)模適度”為教師隊伍建設目標，構建了兩目標、六培訓、六培養(yǎng)、六發(fā)展的“2666”教師培養(yǎng)體系。 “雙師型”教師已經占到專業(yè)教師隊伍的90%，專任教師本科以上學歷達100%，教師每年在國家核心期刊發(fā)表學術論文100余篇，三年來，有78名教師獲得國家級、省級獎勵。

學校連續(xù)十幾年抓教改，堅持“以市場需要定專業(yè)，以行業(yè)需求定標準，以企業(yè)需求定課程，以學生需求定教法，以社會需求育人才”的教改方針。成立了由行業(yè)專家、企業(yè)技師、教學骨干和教育主管組成的各學科專業(yè)委員會，根據(jù)企業(yè)需要確定課程設置，進行教學調整，追求學校教學與企業(yè)需要的零對接。

一體化教學改革取得豐碩成果，形成了“1277”一體化教學新模式，即:一個目標；兩個核心；七個一體化；七個特征，以此打造了職業(yè)學校的課程模式和品牌。我校的一體化教學在全省范圍內推廣，受到部委、省領導和全省兄弟院校的廣泛認可。

在學生管理上，學校一直堅持以德立校、以德強校的理念，構建了學校獨有的大德育體系。確定了“人格高尚、行為規(guī)范、技能過硬、知識全面、特長突出、終生發(fā)展”的學生培養(yǎng)標準，打破了社會不適用的普教式單一書本教學方式和只重技能不顧其余的“唯技能論”片面思想，實行以“引導+規(guī)范”為特征的軍事化管理和學生自主管理。通過技能節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、社團活動、職業(yè)生涯教育及豐富的業(yè)余文化生活為學生搭建釋放潛能的舞臺，營造專業(yè)成長的平臺，把學生培養(yǎng)成思想過硬、技能過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明，適應未來企業(yè)發(fā)展的合格人才。

學校拓展社會培訓服務功能，以項目化管理、公司化運營，開放式培訓為機制，擴大培訓規(guī)模和輻射范圍，全面提升學校的社會培訓能力，增強服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力。形成“五入式”（入企業(yè)、入軍營、入社區(qū)、入鄉(xiāng)村、入監(jiān)獄）培訓體系，積極開展成人教育、企事業(yè)單位短期培訓、建筑特種作業(yè)人員培訓、陽光工程培訓、金藍領培訓、社會再就業(yè)培訓和就近就地勞動力轉移等培訓工作，同時，面向行業(yè)企業(yè)開展技術服務，為建龍集團、天寶礦業(yè)集團等大中型企業(yè)的崗前就業(yè)技能和再提升等多項培訓，為技能學校十分重視校企合作，不斷探索校企合作的新模式。通過教師到企業(yè)頂崗實踐、企業(yè)專家到校參與教學、與企業(yè)合作設立企業(yè)冠名獎學金、企業(yè)冠名班、企業(yè)員工與學校師生同臺競技等方式使企業(yè)參與到學校人才培養(yǎng)的整個過程，并先后與首鋼、天津大港石油公司、中冶京唐集團等共100多家大、中型企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，涵蓋機械制造、電子、計算機、建筑、物流管理、汽車等行業(yè)，使學生在企業(yè)頂崗實習期間不僅能接觸到國內、外先進的設備，而且能體驗到現(xiàn)代企業(yè)生產、管理的方式和文化氛圍，同學校建有機加工廠、廣告公司、賓館、健身中心、幼兒園、教學商場等校內生產性實習基地，基地的使用將真正實現(xiàn)學校與企業(yè)的對接、專業(yè)與職業(yè)崗位的對接、專業(yè)課程內容與職業(yè)標準的對接、教學過程與生產過程的對接。同時也將成為學生成才的新途徑，教師成長的新平臺，一體化課改的的新助力。

學校以“全面就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高薪就業(yè)、體面就業(yè)”為就業(yè)目標，倡導“低姿態(tài)就業(yè)、高標準立業(yè)、全身心創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念，形成了立足承德，輻射周邊，面向沿海發(fā)達地區(qū)，以環(huán)京津、環(huán)渤海經濟圈為重點的就業(yè)網(wǎng)絡。首鋼、天津電建、天津大港石油公司、聯(lián)想集團、中冶京唐集團、諾基亞集團、北京藍天幼兒園、北京會議中心等200余家國內外知名企事業(yè)單位連續(xù)多年來校選才，我校畢業(yè)生現(xiàn)已成為各個企業(yè)生產經營的中堅力量。

在各級領導的大力支持下，學校在“十一五期間”得到快速發(fā)展，取得了令人矚目的成績。追求卓越，再攀高峰。學?！笆濉彼{圖已繪就，我們將團結進取，為使學校成為“現(xiàn)代化、高品位、深內涵、全國一流，國際水準”的綜合型職業(yè)院校而努力奮斗!