北京實訓控股有限公司實際運作中國大學生就業(yè)促進工程項目：該項目是人社部相關(guān)司局批準，中國就業(yè)促進會聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)組織實施的大學生就業(yè)促進項目，中國大學生就業(yè)促進工程項目就業(yè)基地（中國青年就業(yè)和崗前訓練基地）是由中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心、中小企業(yè)全國理事會、中國就業(yè)促進會、中國國際人才開發(fā)中心、航天人才中心等機構(gòu)共同發(fā)起的，旨在促進畢業(yè)生就業(yè)、解決企業(yè)用工難、為各級開發(fā)區(qū)政府的區(qū)內(nèi)企業(yè)提供人才招聘和崗前培訓等。

中國大學生就業(yè)促進工程項目就業(yè)基地

美容美體行業(yè)人才實訓就業(yè)基地

項目計劃書

一、基地建設(shè)情況

2013 年 5 月，中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心與天津濱海高新區(qū)建立了全國第一個就業(yè)實訓基地， 當年為區(qū)內(nèi)企業(yè)提供實習和社會用工400 余人，截至 2015 年 9 月，促進中心在山東濟南、中關(guān)村軟件園IT 人才基地、北京二外郵輪酒店人才基地、成都、南京、無錫，西安等地陸續(xù)共建了地方和行業(yè)實訓基地。 計劃未來三年建設(shè)地方基地30-50 個，同時建設(shè)一批以中關(guān)村 IT 基地為代表的行業(yè)人才基地。全方位的為企業(yè)提供人才服務(wù)，為全國青年提供就業(yè)服務(wù)。結(jié)合相關(guān)部委及地方政府將企業(yè)、學校、人才、縣市勞動局、培訓機構(gòu)等參與就業(yè)的各方資源整合。為就業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

美容美體行業(yè)人才實訓就業(yè)基地建設(shè)

美容美體行業(yè)人才實訓就業(yè)基地將納入 “中國大學生就業(yè)促進工程項目就業(yè)基地”統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。具體由中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心教育培訓事業(yè)部、中國保健協(xié)會瘦身分會、搜瘦網(wǎng)、全國中等職業(yè)教育學校聯(lián)合招生合作辦學協(xié)作會等機構(gòu)發(fā)起成立， 由北京實訓控股有限公司承辦的專門為美體美容行業(yè)企業(yè)提供人才招募和崗前培訓。

一、組織結(jié)構(gòu)

指導單位：中國大學生就業(yè)促進工程項目就業(yè)基地

發(fā)起單位：中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心教育培訓事業(yè)部.全國中等職業(yè)教育學校聯(lián)合招生合作辦學協(xié)作會

承辦單位：北京實訓控股有限公司

二、項目背景及人才資源

1、美容美體行業(yè)狀況

隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，國民的生活水平日益提高，早已跨越溫飽時代的人們， 對于生活品質(zhì)的追求及健康的重視已經(jīng)成為無法替代的趨勢。 美容美體行業(yè)在這樣國富民強的時代背景下呈現(xiàn)出高速增長態(tài)勢。據(jù)某權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，美容消費已經(jīng)成為中國居民繼房地產(chǎn)、汽車、旅游之后的另一大消費熱點。在這樣一個即將呈現(xiàn)井噴式成長的朝陽產(chǎn)業(yè)中，專業(yè)人才的儲備與培養(yǎng)，遠遠不能配套行業(yè)的成長速度，大量高素質(zhì)的專業(yè)人才已成為行業(yè)發(fā)展的瓶頸。中國美容業(yè)的第一份學術(shù)報告《中國美容經(jīng)濟年度報告》作者是

4 位經(jīng)濟學家何帆、巴曙松、鐘偉、趙曉編寫。在這份 212 頁的報告里，他們對中國美容業(yè)進行了第一次全景式觀照，首次確立了中國美容業(yè)的“經(jīng)濟學地位”。報告指出，2004 年，中國的美容服務(wù)業(yè)就業(yè)者達到 800 萬人，營業(yè)總收入將達到 1762 億元?，F(xiàn)在，全國美容業(yè)從業(yè)人員總數(shù)約 1120 萬人，是“第三產(chǎn)業(yè)”中就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)之一；全國城鎮(zhèn)美容機構(gòu)總數(shù)約 153﹒2 萬家；全國城鎮(zhèn)美容業(yè)總營業(yè)收入1680﹒4億元； 全國每萬名城鎮(zhèn)居民平均擁有美容店32家，每家美容店平均就業(yè)人員 5﹒1 人；全國城鎮(zhèn)平均每個美容就業(yè)者年工資水平 2﹒16 萬元，略高于全國各類就業(yè)人員平均工資水平；美容業(yè)占全國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比重為 1﹒80%；美容業(yè)占第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重為 5﹒21%；城鎮(zhèn)人口月平均美容花費 21﹒33 元/月；中國美容產(chǎn)業(yè)是完全競爭的成長型產(chǎn)業(yè)，是頗具發(fā)展空間、產(chǎn)業(yè)延伸廣闊、內(nèi)涵豐富、供求彈性度強盛的朝陽產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的產(chǎn)業(yè)宏觀前景，在創(chuàng)造社會精神文明、解決全國就業(yè)、增加新的經(jīng)濟增長點、安定社會秩序、交納稅收等方面發(fā)揮了重要作用并作出了突出貢獻。

2.美容美體專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及就業(yè)空間

目前， 各中等職業(yè)學校應(yīng)廣泛開展課程改革， 建立具有職教特征、廣西特色的中等職業(yè)教育課程新體系， 實現(xiàn)向以學生為中心的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，提高教育教學質(zhì)量和水平?，F(xiàn)代企業(yè)和社會對職業(yè)學校的畢業(yè)生的要求除了專業(yè)能力以外， 對于學生的關(guān)鍵能力 （核心能力）和個性特征方面的綜合素質(zhì)的要求越來越高。 以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標的現(xiàn)代職業(yè)教育，應(yīng)針對“解決綜合性的實際問題”進行學習，這種學習涉及多種領(lǐng)域、多個學科的內(nèi)容，包括技術(shù)、社會甚至環(huán)境等與工作過程相關(guān)的各個方面。 職業(yè)教育的課程開發(fā)必須打破傳統(tǒng)學科系統(tǒng)化的束縛，將學校過程、工作過程與學生的能力和個性發(fā)展聯(lián)系起來。

一個發(fā)展速度比房地產(chǎn)、IT 業(yè)還快的產(chǎn)業(yè),一個和我們生活密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè),一個整體經(jīng)濟效益保持良好的產(chǎn)業(yè),一個蘊涵巨大商機的產(chǎn)業(yè)——這就是美容業(yè)。今天中國的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，美容業(yè)經(jīng)過改革開放三十年的快速發(fā)展,更是一直保持 15％以上的快速增長，全國美容市場正以前從所未有的速度蓬勃發(fā)展。專家們一致認為：現(xiàn)代人日益注重生活的質(zhì)量，作為永恒朝陽產(chǎn)業(yè)的美容業(yè)，總體規(guī)模將在本世紀超越任何產(chǎn)業(yè)而成為最大的社會產(chǎn)業(yè)。 隨著美容業(yè)的市場管理逐步規(guī)范化和法制化，從業(yè)人員必將持證上崗，市場急需職業(yè)化、專業(yè)化的人才，我國美容就業(yè)前景廣闊，主要用人機構(gòu)有美容院、美容美體連鎖機構(gòu)、美容化妝品公司、化妝品連鎖機構(gòu)、影樓等，主要崗位有：美容師、美體師、美導師、美容化妝品導購員、化妝師、形象設(shè)計顧問等。

3.美容專業(yè)教育不足，行業(yè)人才缺口極大現(xiàn)階段我國美容業(yè)迅速發(fā)展，已成為一支新興的經(jīng)濟增長力量。美容業(yè)的發(fā)展，極大地推動了美容人才教育事業(yè)的發(fā)展，目前雖然已經(jīng)形成了本科、?？坪椭械嚷殬I(yè)、短期培訓四個層次的教育體系，但行業(yè)對人才的需求旺盛，該行業(yè)企業(yè)用人難。近些年美容企業(yè)受到越來越多的人的關(guān)注，隨著美容企業(yè)的崛起，美容企業(yè)處于生機勃勃的發(fā)展之中，但美容人才招聘卻是令人力資源部頭疼的大難題。根據(jù)2015 年美容人才招聘的實況，人力資源服務(wù)商作出了以下相關(guān)的報告：“近日，國內(nèi)最大的人力資源服務(wù)商前程無憂發(fā)布《2015 年第一季度雇主招聘意愿調(diào)查報告》 。報告顯示，春節(jié)后將迎來又一個招聘高峰。 82.3% 的受訪雇主計劃在 2015 年的第一季度比 2014 年同期招聘更多的雇員。出于發(fā)展業(yè)務(wù)和員工流動的原因，增加招聘的雇主數(shù)量均有增加。 “競爭太激勵”“勞動力成本高”被雇主們視為最大的經(jīng)營難題，在此挑戰(zhàn)下，超過四成的雇主表示最大的人才難題分別是“人才管理能力不足”和“人手不足”?！倍槍τ浾邔θ珖廊萜髽I(yè)的不完全調(diào)查，2015 年春節(jié)前，因年關(guān)將近，美容人才招聘意愿呈遞減趨勢，而由于擔憂節(jié)后招聘難，卻又在已出現(xiàn)先熱現(xiàn)象，美容企業(yè)大感“人才不足”。 美容企業(yè)對于人才的需求數(shù)量和求職人數(shù)相比差距明顯。 從現(xiàn)在美容職場情況來看，一線城市對美容人才招聘的需求非常的迫切。但是總的來說，未來美容行業(yè)的就業(yè)形勢會越來越好，因為會有更多的人投身進來

2014 年中等職業(yè)教育招生 698.3 萬人，在校生 1960.2 萬人，畢業(yè)生 678.1 萬人。 中專畢業(yè)生目前的就業(yè)主要渠道是前往生產(chǎn)型企業(yè)就業(yè)，在生產(chǎn)一線當工人，正確引導中專畢業(yè)生到該行業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)是解決該行業(yè)人才缺口的重要措施。

二、實訓模式

1、招生

依托“中國大學生就業(yè)能力提升項目就業(yè)基地”及“全國中等職業(yè)教育學校聯(lián)合招生合作辦學協(xié)作會”的資源優(yōu)勢。組織人員前往全國中專學校免費宣講，正確引導畢業(yè)生到“美容美體行業(yè)人才實訓就業(yè)基地”接受培訓。

2、就業(yè)優(yōu)勢：

A、中專畢業(yè)后前往基地接受就業(yè)培訓期間免學費，包就業(yè)。不必辛苦找工作；

B、工作環(huán)境好，安全；不必受工廠的加班和夜班之苦，不必擔心工傷事故，工作環(huán)境只有女性，安全。能認識高端人脈；

C、工作待遇優(yōu)厚，個人收入比在工廠工作收入高；

B、基地支持工作 1 年以上的人員創(chuàng)業(yè)開店，與同學共同投資開店，基地給予技術(shù)、資金、管理等方面支持?；胤趸瘎?chuàng)業(yè)，自己當老板。

3、實訓課程及方式

A、公共部分的課程由基地聘請醫(yī)學院講師以上人員授課，技能課程由知名美容美體機構(gòu)的高級技師擔任；

B、基地授課完全按照美容美體旗艦店標準布置，實景實訓，顧客完全真實（免費邀請） ；

C、各美容美體機構(gòu)的專業(yè)獨特技術(shù)，由美體機構(gòu)直接派技師在基地挑選條件合格的學員單獨教授；

D、基地傳授的所有課程均根據(jù)就業(yè)單位的崗位要求定制教學。最大限度滿足用人單位的需求。

4、培訓時間

A、培訓時間一般 2 個月(根據(jù)用人單位的崗位需求調(diào)整） ；

B、對沒有就業(yè)的學員免費復訓，直到就業(yè)為止；

C、對就業(yè)的學員服務(wù)期為 3 年，需要調(diào)換工作或自己創(chuàng)業(yè)均可獲得基地的免費服務(wù)。

中國大學生就業(yè)促進工程項目就業(yè)基地

中關(guān)村軟件園就業(yè)實訓基地項目簡介

一、就業(yè)實習基地介紹

青年就業(yè)基地是人社部、教育部等機構(gòu)與中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心等共同發(fā)起的由中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心負責日常管理運營的全國性就業(yè)促進項目，基地下設(shè)各省就業(yè)實訓基地及行業(yè)實訓基地，中心負責對接大中專院校，組織引導畢業(yè)生就業(yè)。建立起全國高校和全國就業(yè)培訓基地的橋梁，架起畢業(yè)生和用人單位的橋梁。

全國就業(yè)基地的執(zhí)行機構(gòu)—中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心與各省市開發(fā)區(qū)（或高新區(qū)管委會）簽署協(xié)議成立各省和行業(yè)的實訓基地，基地為各省、市高新區(qū)企業(yè)提供免費的人才招聘和崗前實訓，免費為區(qū)內(nèi)企業(yè)提供企業(yè)中高層管理培訓及部分專題培訓。

二、中關(guān)村軟件園實訓基地簡介

中關(guān)村軟件園實訓基地成立于2012年，依靠中小企業(yè)合作發(fā)展促進中心大力支持，借助軟件園及國內(nèi)外千余家知名IT企業(yè)人才需求，大批資深行業(yè)專家，優(yōu)秀企業(yè)家為堅強后盾，全面開展實訓、實習、課程置換、人力資源定制、就業(yè)等服務(wù)。一路走來，步步穩(wěn)健，為個省和行業(yè)基地發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在軟件園區(qū)這個平臺上，基地享有更多的資源和環(huán)境優(yōu)勢，基地作為IT 職業(yè)教育的標桿，通過國家及社會的相關(guān)資助體系，培養(yǎng)優(yōu)秀的相關(guān)專業(yè)方向?qū)W生，讓這些學生通過基地高端的IT集訓，成長為能夠更加貼近企業(yè)需求的人才，切實解決學生就業(yè)難題。同時為IT行業(yè)輸送更多的實用型人才?；爻闪⒅两褚褳镮BM、微軟、華為、阿里巴巴、騰訊、金蝶等企業(yè)培養(yǎng)了近2千名IT人才。

三、培養(yǎng)目標（四個月崗前實訓）

1、Android(Java)開發(fā)工程師

根據(jù)華為技術(shù)及相關(guān)外包企業(yè)文思創(chuàng)新、軟通動力、中軟國際、東南融通、易思博、華勝天成等企業(yè)用人新的特點和技術(shù)走向，制定出的適合企業(yè)崗位需求培訓計劃，培訓出勝任軟件測試的綜合技能的程序人員。

2、C++高級軟件工程師

培養(yǎng)企業(yè)需求量大，就業(yè)率高，目前人才市場緊缺的C++高級軟件工程師以及系統(tǒng)分析師。

3、嵌入式高級軟件工程師（3G手機開發(fā)）

培養(yǎng)企業(yè)需求量大，就業(yè)率高，目前人才市場緊缺的嵌入式軟件工程師。

4、軟件測試工程師

培養(yǎng)目前市場需求量大的軟件測試工程師。本專業(yè)由資深軟件領(lǐng)域?qū)＜以O(shè)計，科學合理，實踐證明能夠快速培養(yǎng)實用的軟件測試工程師。通過培訓可以獲得扎實的技能，積累至少相當一年的工作經(jīng)驗。

5、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師

培養(yǎng)利用各種信息傳感設(shè)備，如傳感器、射頻識別（RFID）技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等各種裝置，按約定協(xié)議，把指定物體與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)對物體的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的高素質(zhì)技能型傳感技術(shù)工程人才。

四、教學模式

項目實戰(zhàn)：所有知識點和技能都是通過一個或者多個項目來組織的，學生通過可擴展的項目案例來逐步學習知識和技能；所有的實踐都是項目中的一個實際任務(wù)，學員通過實踐可具備完成一種任務(wù)的能力。

模塊教學：知識和技能的傳授和自學都是從具體到抽象、從特殊到一般，按照模塊來組織教學：提出問題、分析問題、解決問題、總結(jié)出一般規(guī)律和知識技能、擴展知識技能、解決更高級的類似問題。

角色模擬：學員在實際動手操作的課程和項目實訓過程中，使用真實的企業(yè)項目，真實的企業(yè)工作流程和工具，模擬項目組中各種角色，協(xié)同完成項目和任務(wù)，體驗和掌握各種角色的工作技能和工作經(jīng)驗。

任務(wù)分解：在為完成整個項目而必須掌握的概念和知識環(huán)節(jié)的講解上，將整個項目劃分為多個子任務(wù)，再分析每個任務(wù)需要的知識、技能、素質(zhì)要求，并通過完成任務(wù)的形式來組織學習內(nèi)容、設(shè)計課程體系。

工作場景：模擬企業(yè)實際工作流程和工作場景，結(jié)合軟件實戰(zhàn)項目，進行項目分析和任務(wù)分解，重現(xiàn)在企業(yè)中進行的任務(wù)環(huán)境。

項目經(jīng)驗：通過對企業(yè)實際工作場景的模擬和實際測試項目的訓練，積累實際項目經(jīng)驗，熟悉項目測試過程中常見的技術(shù)、流程、人員協(xié)作問題，并掌握相關(guān)的解決方法。

職業(yè)素質(zhì)：通過上機操作、項目實踐、課堂研討，以及職業(yè)素質(zhì)訓練，學員能夠從任務(wù)目標設(shè)定、個人實踐管理、團隊協(xié)作溝通、沖突和情緒處理等方面，得到軟件工程師崗位所需要的職業(yè)素質(zhì)訓練。

團隊協(xié)作：在授課過程中，學員將被劃分為幾個團隊，每個團隊將根據(jù)課程內(nèi)容和講師的安排，通過技術(shù)研討、實際操作等手段，合作完成一個任務(wù)和項目。

動手能力：為了使學員的知識面和思路有所擴展，鼓勵學員自己動手，通過實際操作課程中的實驗和進行項目演練，培養(yǎng)學員舉一反三的能力，從而幫助學員掌握重點技術(shù)的應(yīng)用，為日后完成更大的項目積累經(jīng)驗。

學習能力：通過項目訓練、上機操作、學習輔導和討論，使學員養(yǎng)成自學的習慣，并掌握自學的有效方法和工具。

五、就業(yè)服務(wù)

1、保證學員百分之百安置對口高薪就業(yè)，入學前簽訂就業(yè)安置協(xié)議。為學員安排的IT高端企業(yè)主要為軟件園眾多軟件高端企業(yè)及全國各地多家軟件企業(yè)。

就業(yè)保障服務(wù)期為3年，承諾學員就業(yè)后3年內(nèi)平均年薪6-10萬元或者以上。

六、學生管理

教學管理：在軟件園內(nèi)參加實訓，有專門班主任負責日常管理，上課時間9：00—18：00中午一個半小時休息，有老師輔導。一個星期休息一天。

住宿管理：基地為學員提供住宿，住宿實行宿管人員24小時負責制費用自理。

項目總負責人：張海林（國家中小企業(yè)發(fā)展促進中心教育培訓部主任）

具體事項聯(lián)系人：萬先生