唐山市金橋中等專業(yè)學校
學校性質(zhì): 民辦
辦學層次: 中專院校
在校人數(shù): 1000-5000人
學校地址: 河北省唐山市豐潤區(qū)公園道164號
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學校簡介
唐山市金橋中等專業(yè)學校 唐山市金橋中等專業(yè)學校創(chuàng)建于2007年,一校兩區(qū),占地面積130畝,現(xiàn)有中專在籍生3000余人,開設(shè)12個專業(yè),其中機電技術(shù)應(yīng)用、汽修運用與維修專業(yè)被評為省級骨干專業(yè),社會文化藝術(shù)專業(yè)被評為省級特色專業(yè)。學校為河北省民辦教育副理事長單位,連續(xù)9年被評為“唐山市民辦教育先進學?!?。
多年以來,學校堅持“多元、高端、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學思想,確立“轉(zhuǎn)型升級、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的學校發(fā)展思路,積極實踐“校企合作、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代學徒”的新型人才培養(yǎng)模式,在職業(yè)教育領(lǐng)域做出了積極探索,并扮演了重要的角色。
學校以立德樹人為根本,全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng),積極推行全員育人、教師包班的育人機制;大力推行學生自治,成立學校、班級自治委員會,成立家長委員會,讓家長深度參與學校活動,破解了中職學生不易管理的難題,提升了學校辦學的吸引力。學生鞏固率達到90%以上,校園氣氛和諧,秩序穩(wěn)定。
學校以內(nèi)涵建設(shè)為抓手,積極探索新機制、新模式、新方法、新內(nèi)容,把產(chǎn)教融合引向深入。2012年以來,我校共主持省級、部級和國家級課題二十多項,發(fā)表論文60多篇。完成了產(chǎn)教融合背景下,專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)模式、課程體系、教學方法和評價體系的各項研究,為產(chǎn)教融合的順利實施提供了體系保障。尤其是《現(xiàn)代學徒制的研究與實踐》在2015年7月現(xiàn)代學徒制國際論壇上作為典型材料進行了發(fā)言和交流,為職業(yè)教育教學改革提供了有效的參考依據(jù)和可靠的保障,保證了教學改革的效率和效果。
以產(chǎn)教融合為為主線,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。
經(jīng)過幾年實踐,探索出一條“以實踐項目為載體”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路。通過校企深度融合,落實現(xiàn)代學徒制,充分發(fā)揮了企業(yè)育人主體作用,有效破解了當前技能人才供需“兩層皮”的難題,全面提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性。幾年來學校采取“校企合作”的方法,分別與首都機場、中車集團,北京西站、北京南站、北車軌道有限公司,北京奔馳汽車制造有限公司、北京北信陽光傳媒有限公司等幾十家企業(yè)開展了專業(yè)共建,定向培養(yǎng)關(guān)系。成功實現(xiàn)了經(jīng)濟新常態(tài)下專業(yè)轉(zhuǎn)型升級,產(chǎn)教融合全覆蓋。
2019年度,學校將緊緊圍繞國家職業(yè)教育改革實施方案,以德育建設(shè)為根本,以強化管理為基礎(chǔ),以內(nèi)涵建設(shè)為抓手,以特色創(chuàng)新為主線,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,優(yōu)化專業(yè)布局,整合教育資源,提升專業(yè)品位,創(chuàng)建辦學特色,以最佳的教育教學業(yè)績向建國七十周年獻禮!
合作模式
院校安置或?qū)嵙暻闆r
專業(yè)名稱 | 安置或?qū)嵙暼藬?shù) | 男女比例 | 安置或?qū)嵙晻r間 |
機電技術(shù)應(yīng)用 | 254 | 252:2 | 12月 |
學前教育 | 161 | 0:161 | 11月 |