校企合作網(wǎng)歡迎您
入庫(kù)院校
1567所
畢業(yè)生
286553人
入庫(kù)企業(yè)
3027家
需求崗位
216291個(gè)
今天是:

院校資源庫(kù)

當(dāng)前位置: 首頁(yè) >> 院校資源庫(kù)

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校性質(zhì): 公辦
辦學(xué)層次: 大專(zhuān)院校
在校人數(shù): 5000-10000人
學(xué)校地址: 蘇州太倉(cāng)市科教新城區(qū)健雄路1號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的公辦全日制高等職業(yè)院校(太倉(cāng)市政府投資),以出生太倉(cāng)的世界著名核物理女王——吳健雄的名字命名,位于蘇州太倉(cāng)市。學(xué)院所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)繁榮、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美,是鄭和七下西洋的起錨地、江南絲竹的發(fā)源地和婁東文化的發(fā)祥地,素有“錦繡江南金太倉(cāng)”之美譽(yù)。


學(xué)院堅(jiān)持“深耕太倉(cāng)、深化雙元、深入創(chuàng)新、深得人心”辦學(xué)思路,打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“人才倉(cāng)、技術(shù)倉(cāng)、智慧倉(cāng)”,努力辦好人民滿(mǎn)意的高職教育。目前校區(qū)占地近700畝,建筑面積17萬(wàn)平方米,全日制在校生8000余名,教職員工390人,專(zhuān)任教師中高級(jí)職稱(chēng)38%、碩士以上學(xué)位83%、雙師型教師91%,擁有省“333”高層次人才6人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6人和優(yōu)秀青年骨干教師21人、省產(chǎn)業(yè)教授7人,以及蘇州市東吳學(xué)者1人、太倉(cāng)市級(jí)以上技能大師工作室7個(gè)、太倉(cāng)市高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍人才14人。契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)設(shè)立智能制造學(xué)院、生物醫(yī)藥學(xué)院、人工智能學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等教學(xué)單位,開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專(zhuān)業(yè)31個(gè)(其中 “3+2”本科專(zhuān)業(yè)4個(gè)、“4+0”本科專(zhuān)業(yè)1個(gè))。

學(xué)院以建設(shè)特色鮮明的一流高職院校為發(fā)展目標(biāo),近年來(lái),持續(xù)深化“雙元制”教育本土化實(shí)踐創(chuàng)新,以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)大國(guó)工匠,與德國(guó)工商行會(huì)上海代表處等聯(lián)合創(chuàng)建國(guó)內(nèi)首個(gè)中德培訓(xùn)中心、AHK德國(guó)雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟(學(xué)院為永久會(huì)長(zhǎng)單位)、中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地、雙元制培訓(xùn)學(xué)院,成立德國(guó)汽車(chē)工業(yè)聯(lián)合會(huì)太倉(cāng)培訓(xùn)中心、IHK中德師資能力提升研究中心、工業(yè)工程師(REFA)太倉(cāng)培訓(xùn)中心等對(duì)德職業(yè)教育合作平臺(tái),2020年發(fā)布國(guó)內(nèi)首個(gè)雙元制職業(yè)教育人才培養(yǎng)地方(蘇州)標(biāo)準(zhǔn),入選“十三五”國(guó)家規(guī)劃教材數(shù)全國(guó)排名13位,雙元制教育先后獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、特等獎(jiǎng)一項(xiàng)以及國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng),校企雙元培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)好、技術(shù)技能強(qiáng)、發(fā)展后勁足,深受企業(yè)歡迎,成為長(zhǎng)三角德式工匠培養(yǎng)的搖籃和太倉(cāng)“德企之鄉(xiāng)”產(chǎn)業(yè)集聚的重要支撐,塑造了高職教育校地融合發(fā)展的“太倉(cāng)樣板”。




合作模式

畢業(yè)生實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、就業(yè)開(kāi)展訪企拓崗活動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作校校合作合作共建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地1+X證書(shū)、學(xué)歷提升合作生活設(shè)施、教學(xué)(電子)設(shè)備、圖書(shū)教材等解決方案合作課程開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)共建及二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)立合作成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、產(chǎn)教融合聯(lián)合體出國(guó)留學(xué)、國(guó)際職業(yè)教育合作其它方式

院校安置或?qū)嵙?xí)情況

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 安置或?qū)嵙?xí)人數(shù) 男女比例 安置或?qū)嵙?xí)時(shí)間
機(jī)電一體化 317 308:9 8月
藥品生產(chǎn)技術(shù) 203 78:125 8月
?

我要發(fā)布