河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院的發(fā)展歷程從總體上看，經(jīng)歷了1966年開始的起源階段、1980年開始的財會專業(yè)科階段、2001年開始的農(nóng)經(jīng)與管理學(xué)科階段、2004年開始的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系階段、2015年開始的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院階段等五個發(fā)展時期。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院從誕生到今天，走過了幾十年的風(fēng)雨歷程，伴隨著改革開放的春風(fēng)逐步發(fā)展壯大，并譜寫了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的輝煌歷史。特別是在進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著社會的發(fā)展和現(xiàn)代辦學(xué)理念的引進(jìn)，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，取得了長足的進(jìn)步。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，現(xiàn)開設(shè)物流管理、連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)、市場營銷等專業(yè)。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院一貫堅持以學(xué)生為主體、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的基本原則，構(gòu)建“寬基礎(chǔ)、活模塊、多平臺、多資證、強(qiáng)技能”的人才培養(yǎng)模式，通過“課堂教學(xué)+社會實踐+綜合實訓(xùn)+頂崗實習(xí)”教學(xué)鏈條，全面提高學(xué)生職業(yè)道德、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，幾十年來累計培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生上萬名，為社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師112名，其中：教授7名，副教授24名，博士12名，雙師型教師（經(jīng)濟(jì)師、會計師、物流管理師、資產(chǎn)評估師、律師、稅務(wù)師等）占教師總數(shù)90%以上。近五年來，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專職教師發(fā)表論文206篇，取得教科研成果52項，編寫教材39部；學(xué)生在全國技能比賽中獲得的獎項22項。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地32個，校內(nèi)有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的電子商務(wù)實驗室、現(xiàn)代物流實驗室、物流模擬沙盤實驗室、物流信息實驗室、網(wǎng)絡(luò)營銷實驗室、商務(wù)談判實驗室、工商管理實驗室等，為培養(yǎng)實用型、技能型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了有力保障。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院與馬來西亞世紀(jì)大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，與新西蘭商學(xué)院等多所國外大學(xué)建立了友好合作關(guān)系，為學(xué)子們到國外繼續(xù)深造搭建了立交橋。還與鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)、河南省電大等高等院校在本科層次上聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生在課余可修完本科課程的學(xué)分，在取得我院?？飘厴I(yè)證的同時還可取得國家認(rèn)可的本科畢業(yè)證書，學(xué)生還可以參加專升本考試，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展提供了機(jī)會。

國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場體系的不斷完善，社會對經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生的需求也不斷增長。據(jù)連續(xù)三年的全國人才需求排行榜顯示，前六位均為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)面非常寬，就業(yè)前景十分廣闊。