一、學(xué)校介紹

湖南大漢技工學(xué)校由中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)大漢集團(tuán)舉辦，經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立，地處湘江新區(qū)高鐵西城，位于國(guó)家級(jí)望城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)核心地段，交通便利、位置優(yōu)越。學(xué)校依托大漢集團(tuán)的雄厚實(shí)力和大漢產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的大量需求，“依托產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)”，接受大漢供應(yīng)鏈、大漢城建、大漢汽車(chē)等分子公司及華為、山河智能、阿里巴巴等行業(yè)龍頭企業(yè)委托，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定制化培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高質(zhì)量、精準(zhǔn)就業(yè)。 學(xué)校以“讓學(xué)生更有用，企業(yè)更好用”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、委托訂單的培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“立匠心、育匠能、樹(shù)匠人”的校訓(xùn)精神。以工匠精神教育提升學(xué)生的心靈品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)，以崗位技能需求強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生的職業(yè)技能，同時(shí)無(wú)縫對(duì)接高等教育，通過(guò)養(yǎng)成教育+技能教育+學(xué)歷教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生出彩。 學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家教育扶貧政策，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托大漢集團(tuán)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)手百?gòu)?qiáng)龍頭企業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)愛(ài)心人士，幫助貧困家庭阻斷貧困代際傳遞?！白尭嗟呢毨Ш⒆佑袝?shū)讀，讓更多的有志青年有出路”是學(xué)校的教育扶貧宗旨，幫助更多貧困家庭孩子用知識(shí)改變命運(yùn)，用技能鑄就人生! 攜手傳承工匠精神，共同創(chuàng)造美好生活！

二、校區(qū)簡(jiǎn)介

職教城校區(qū)

職教城校區(qū)現(xiàn)有建筑面積8.5萬(wàn)平方的教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、學(xué)生食堂，校區(qū)占地60余畝。共有教室 112間；宿舍486間，每間宿舍配有空調(diào)、洗衣機(jī)、2個(gè)衛(wèi)生間、獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)，另建成塑膠籃球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、多功能廳、形體室等配套設(shè)施，可容納住校生4500人以上； 職教城校區(qū)現(xiàn)有汽車(chē)維修、酒店管理、航空服務(wù)三大專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有汽車(chē)檢測(cè)與維修車(chē)間2個(gè)，新能源檢測(cè)車(chē)間1個(gè)，中西餐操作間4個(gè)，中式烹飪操作間4個(gè)，航空艙實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近900余萬(wàn)元。

產(chǎn)業(yè)園校區(qū)

產(chǎn)業(yè)園校區(qū)是大漢集團(tuán)深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中“把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把學(xué)校建在產(chǎn)業(yè)園區(qū)里”要求，結(jié)合企業(yè)用人需求打造的以“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)為主題，就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向”的創(chuàng)新型產(chǎn)教融合校區(qū)，校區(qū)占地120畝，建筑面積12萬(wàn)平方，項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)電腦4000余臺(tái)，機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備40臺(tái)套，可同時(shí)容納全日制在校學(xué)生6000余人。 產(chǎn)業(yè)園校區(qū)現(xiàn)有電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息與安全、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)三大專(zhuān)業(yè)，先后與阿里巴巴、京東、騰訊、抖音、快手、美團(tuán)、小米等近500余家知名企業(yè)開(kāi)展深入合作，在校學(xué)生通過(guò)合作企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)進(jìn)行定制化培養(yǎng)，真正做到“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)、對(duì)口實(shí)訓(xùn)、高薪就業(yè)”。

月亮河畔校區(qū)

月亮河畔校區(qū)臨近月亮河主題公園，環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃建筑面積12000余平方的教學(xué)區(qū)和宿舍樓，共有教室41間，宿舍450間，宿舍配有空調(diào)、洗衣房；另建成辦公室、圖書(shū)室、閱覽室、廣播室、會(huì)議室、監(jiān)控室、設(shè)備間、報(bào)告大廳等配套設(shè)施，可容納住校3000人以上。 月亮河畔校區(qū)開(kāi)設(shè)建筑裝飾、通訊終端設(shè)備制造與維修、民族音樂(lè)與舞蹈三大專(zhuān)業(yè)，建有建筑裝飾、CAD制圖、電子技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室，配有琴房、形體室、直播間等，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近400萬(wàn)元。

三、辦學(xué)特色

1、產(chǎn)教融合，特色彰顯

入學(xué)即簽訂定向委培協(xié)議，各專(zhuān)業(yè)均由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)校依托大漢集團(tuán)的雄厚實(shí)力和大漢產(chǎn)業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的大量需求，“依托產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)”，產(chǎn)教深度融合，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目式教學(xué)，建立以需求導(dǎo)向、以崗位為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，彰顯專(zhuān)業(yè)特色。

2、多方資助，助力成才

扶貧先扶志，培養(yǎng)當(dāng)家人。國(guó)家財(cái)政補(bǔ)助、企業(yè)資助、個(gè)人勤工儉學(xué)等多種渠道解決學(xué)習(xí)費(fèi)用，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對(duì)貧困家庭孩子（村鎮(zhèn)、街道社區(qū)貧困證明），可享受“湖南省婦女兒童發(fā)展基金會(huì)紅媽媽子基金”的相應(yīng)資助，建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不需要承擔(dān)學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)、水電費(fèi)等按規(guī)定收取。

3、設(shè)施一流，配套齊全

學(xué)校建有一流的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、形體室等設(shè)施完備，學(xué)生宿舍裝配了空調(diào)、洗衣機(jī)、飲水機(jī)，獨(dú)立衛(wèi)生間，熱水入戶，免費(fèi)WIFI全覆蓋，金橋國(guó)際新商業(yè)生態(tài)城、月亮河公園等配套，提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、工匠精神，提升品格

國(guó)由高校教師、知名專(zhuān)家、工匠大師、技術(shù)能手、企業(yè)家授課，學(xué)生接受系統(tǒng)的工匠精神教育，以工匠精神提升心靈品質(zhì)，以專(zhuān)心、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注塑造優(yōu)良的職業(yè)品格。

5、協(xié)同育人，平臺(tái)共享

遵循“一專(zhuān)多能，全面育人”的教育原則，堅(jiān)持立德樹(shù)人、堅(jiān)持半軍事化管理，共享大漢工匠院產(chǎn)教融合平臺(tái)上的各種職業(yè)教育資源，工匠大師、工匠云平臺(tái)賦能學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓學(xué)生更有用，企業(yè)更好用。

6、國(guó)際視野，通達(dá)全球

大漢國(guó)際工匠院已經(jīng)成立了韓國(guó)分院、美國(guó)分院、加拿大溫哥華分院、馬達(dá)加斯加分院，學(xué)校將以此積極推進(jìn)國(guó)際技能人才交流與培訓(xùn)平臺(tái)搭建，探索建立“1+2”技能人才國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)國(guó)際化技能人才樹(shù)立典范。

四、辦學(xué)模式

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，為所有學(xué)生做到精準(zhǔn)就業(yè)、對(duì)口就業(yè)、高薪就業(yè)。全國(guó)九大（北京、上海、廣州、深圳、長(zhǎng)沙、成都、大連、蘇州、杭州）就業(yè)服務(wù)中心100%就業(yè)跟蹤，終生就業(yè)服務(wù)。

1、校企合作模式

學(xué)校堅(jiān)持“讓學(xué)生更有用，企業(yè)更好用”的辦學(xué)理念，依托大漢集團(tuán)品牌和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與各大行業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)行深度合作，現(xiàn)在與全國(guó)各大機(jī)場(chǎng)合作方開(kāi)設(shè)了航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，與大漢汽車(chē)開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、與大漢希爾頓、大漢華美達(dá)等星級(jí)酒店開(kāi)設(shè)了酒店管理專(zhuān)業(yè)，與長(zhǎng)沙市家居協(xié)會(huì)開(kāi)設(shè)裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等，根據(jù)企業(yè)需求，幫助學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)。

2、對(duì)口升學(xué)模式

國(guó)家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專(zhuān)業(yè)，拿出專(zhuān)門(mén)指標(biāo)，對(duì)希望繼續(xù)升學(xué)的中專(zhuān)生進(jìn)行對(duì)口專(zhuān)業(yè)的高考，為中專(zhuān)學(xué)生提供上大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以自主選擇參加“高考”、“專(zhuān)業(yè)對(duì)口升學(xué)”、“單招”、“成人高考”、“自考”、“國(guó)家開(kāi)放大專(zhuān)班”等多種途徑，提升自身學(xué)歷。

國(guó)家教育部規(guī)定，中專(zhuān)學(xué)校對(duì)口升入高校的學(xué)生與普通高招錄取的學(xué)生享受同等待遇，畢業(yè)學(xué)歷證、畢業(yè)待遇完全相同。

3、中高職銜接模式

通過(guò)“3+3”的銜接模式，將在校學(xué)生升入高職院校讀書(shū)，完成三年高職教育，并頒發(fā)高職教育畢業(yè)證書(shū)?，F(xiàn)在學(xué)校與省內(nèi)多所高職院校進(jìn)行了中高職銜接模式的探索，與瀟湘職業(yè)學(xué)院建立了輸送渠道。

五、智慧校園

學(xué)校依托工匠云平臺(tái)建立智慧校園，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、云平臺(tái)、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建校園一卡通、智慧教學(xué)、家校企管理三大核心功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、用工企業(yè)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。校園一卡通幫助學(xué)生不用手機(jī)實(shí)現(xiàn)校門(mén)出入通道考勤、食堂超市、洗衣機(jī)、水電、圖書(shū)館等校園配套服務(wù)使用，幫助學(xué)生規(guī)劃更健康的生活；智慧教學(xué)提升對(duì)學(xué)生的監(jiān)管能力與教師的服務(wù)水平，基于學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、學(xué)生德育大數(shù)據(jù)、學(xué)生生活大數(shù)據(jù)等，建立起學(xué)生成才模型，通過(guò)線型、雷達(dá)等圖形化方式，準(zhǔn)確反映學(xué)生在校情況，家校企管理通過(guò)多維度和精細(xì)化的大數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建家庭、學(xué)校與企業(yè)之間的信息橋梁，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)的發(fā)布，讓更多人關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)讓學(xué)校優(yōu)化教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量。