廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，于2008年3月成立，是一所培養(yǎng)中、高級(jí)、技師技能人才的省屬國(guó)家重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校。自辦學(xué)以來，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，按照“管理打基礎(chǔ)、質(zhì)量為中心、特色謀發(fā)展、品牌創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的建設(shè)，校園面貌、教研教改、學(xué)生管理、后勤保障、育人質(zhì)量等方面，打造和諧、全面、負(fù)責(zé)的校園。

學(xué)校占地面積近300畝，校園校舍建筑十多萬平方米;建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生公寓、飯?zhí)么髽?、多功能電腦室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)、多功能語音中心、圖書館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)及400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)等六大建筑群，配備語音室、錄播室、多媒體室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；校內(nèi)還配有超市、校車、太陽能熱水系統(tǒng)及學(xué)生宿舍空調(diào)等生活設(shè)施，教育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和生活設(shè)施配套齊全。

全日制在校學(xué)生一萬余人，設(shè)有機(jī)電工程系、汽車工程系、經(jīng)貿(mào)系、計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系、電商事業(yè)部、升學(xué)部四系兩部，開設(shè)21個(gè)熱門專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，面向市場(chǎng)辦學(xué)，注重內(nèi)涵發(fā)展；以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為依托，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，逐漸完善了以現(xiàn)代物流、汽車維修、電子商務(wù)、幼兒教育等重點(diǎn)常設(shè)專業(yè)。同時(shí)突出辦學(xué)特色，形成翡翠玉石設(shè)計(jì)與雕刻相結(jié)合，幼兒教育專業(yè)與實(shí)體幼兒園相融合的特色專業(yè)，培養(yǎng)能設(shè)計(jì)、能制造、能用、好用的技能人才。積極探索多樣化的校企融合人才培養(yǎng)模式，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的路子，形成“冠名班”、“訂單式”校企雙制或定向育人班。當(dāng)前學(xué)校與70多家企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，就業(yè)率保持95%以上。

十年樹木，百年育人。學(xué)校最根本的任務(wù)就是育人。作為技術(shù)學(xué)校，學(xué)校從制度文化、安全文化、環(huán)境文化、宿舍文化、班級(jí)文化等方面作為管理的著力點(diǎn)，不斷提升學(xué)校整體管理水平，形成“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)”的校園文化，從而促進(jìn)人的健康發(fā)展、和諧校園的建立。

學(xué)校突出辦學(xué)特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持以珠三角發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要為重點(diǎn)，以花都當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)為依托，結(jié)合自身的辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，逐漸形成了以現(xiàn)代物流、汽車維修等重點(diǎn)專業(yè)，和翡翠玉石設(shè)計(jì)與雕刻特色專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展方向。這些專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面逐步形成自身特色優(yōu)勢(shì)。特色化辦學(xué)助推學(xué)校發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)更加明顯，辦學(xué)活力進(jìn)一步增強(qiáng)，受到社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。

在校企合作的教學(xué)嘗試中，學(xué)校加快與行業(yè)、企業(yè)的合作，教學(xué)上采用一體化教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校即企業(yè)、教室即車間、教師即師傅、學(xué)生即員工”的辦學(xué)模式。校方與200多家企業(yè)合作辦學(xué)，每個(gè)專業(yè)都建立校外實(shí)踐基地與頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)知識(shí)后，直接到合作企業(yè)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，從而全力打造走出校園即可上崗的實(shí)戰(zhàn)型技術(shù)人才。學(xué)校設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生工作，建有完善的畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。由于培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%以上。

學(xué)校堅(jiān)持以特色創(chuàng)品牌，以質(zhì)量上層次，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，深化產(chǎn)教融合、校企合作[2]，走有特色的中高等職業(yè)教育發(fā)展之路，打造和諧、全面、負(fù)責(zé)的校園。