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包頭師范學(xué)院

學(xué)校性質(zhì): 公辦
辦學(xué)層次: 本科院校
在校人數(shù): 10000以上
學(xué)校地址: 包頭市青山區(qū)科學(xué)路3號(hào)

學(xué)校簡介

包頭師范學(xué)院,坐落在享有“世界稀土之都”美譽(yù)的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市,學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范??茖W(xué)校。1996年,更名為包頭師范高等??茖W(xué)校。2000年,包頭師范高等??茖W(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校,更名為包頭師范學(xué)院。2003年,與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2004年,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨(dú)立法人資格。2007年,實(shí)現(xiàn)碩士研究生招生。2008年,以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)水平評估。2017年,順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。2021年,小學(xué)教育專業(yè)作為自治區(qū)首批參加認(rèn)證的師范類專業(yè),順利通過教育部師范類專業(yè)第二級認(rèn)證。

64年的辦學(xué)實(shí)踐中,我校逐步形成了“博學(xué)、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風(fēng),堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育,堅(jiān)持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有17個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、20個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、8個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)、2個(gè)群團(tuán)機(jī)構(gòu)。有6個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、44個(gè)本科專業(yè)、1個(gè)??茖I(yè),在校生13841人。

辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校擁有校舍建筑面積32.6萬平方米,固定資產(chǎn)80801.72萬元(其中教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值16534.81萬元)?,F(xiàn)有14個(gè)實(shí)驗(yàn)中心(其中2個(gè)自治區(qū)級教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)中心),144個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。紙質(zhì)圖書102.84萬冊、電子圖書121.8萬冊,各類訂購和免費(fèi)使用的中外文數(shù)據(jù)庫110多個(gè)。學(xué)校萬兆主干千兆交換到桌面的有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校,校園網(wǎng)出口帶寬5300M;智慧校園服務(wù)平臺(tái)集成了20余個(gè)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)為全校提供信息化業(yè)務(wù)服務(wù);全方位安全技防設(shè)施和運(yùn)維機(jī)制有效保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全。

師資隊(duì)伍不斷壯大。學(xué)?,F(xiàn)有教職工1086人,其中專任教師729人?,F(xiàn)有新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選1人;國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人;自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人;自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人;自治區(qū)“草原英才”3人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè);自治區(qū)教學(xué)名師9人;自治區(qū)教壇新秀9人;包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人;包頭市“鹿城英才”7人;校級“陰山學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃”人選61人。

教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)施完全學(xué)分制、主輔修制培養(yǎng);通過ISEC項(xiàng)目引進(jìn)了國際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念;通過實(shí)施課程過程性評價(jià)改革,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”;通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng),不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué)?,F(xiàn)有國家級特色專業(yè)2個(gè),“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目” 1個(gè),教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目14個(gè),國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè),自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個(gè),自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè),自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè),自治區(qū)級品牌專業(yè)7個(gè),自治區(qū)級精品課程25門,自治區(qū)級一流本科課程30門。學(xué)校注重引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究,獲批自治區(qū)教改研究項(xiàng)目12項(xiàng),獲得自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)25項(xiàng)。學(xué)校積極推進(jìn)體育教育教學(xué)改革,先后獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古足球協(xié)會(huì)教練員裁判員培訓(xùn)基地。

科研水平持續(xù)提升。近五年學(xué)校承擔(dān)各級各類科研項(xiàng)目493項(xiàng),其中國家級項(xiàng)目37項(xiàng)、省部級項(xiàng)目229項(xiàng),獲得科研經(jīng)費(fèi)2150.6萬元。發(fā)表論文1635篇,其中被核心期刊、SCI、SSCI、EI、A&HCI、CPCI收錄547篇?!痘谟?jì)算科學(xué)和多能優(yōu)化分析的智慧能源云平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用》榮獲自治區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)。獲得自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)13項(xiàng),包頭市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)57項(xiàng)。扎實(shí)開展平臺(tái)培育創(chuàng)建工作,成立了“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展研究院”和“包頭市鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究中心”,“磁學(xué)與磁性材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”獲批內(nèi)蒙古教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,“陰山文化研究中心”獲批自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地,“傳統(tǒng)美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”獲批自治區(qū)文化和旅游廳非遺研究基地。學(xué)報(bào)《陰山學(xué)刊》為中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)期刊A刊擴(kuò)展期刊,連續(xù)被評為“全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”“民族地區(qū)優(yōu)秀期刊”“內(nèi)蒙古高校精品學(xué)報(bào)”,有“邊塞學(xué)術(shù)之花”的美譽(yù)。

教育國際化穩(wěn)步推進(jìn)。深化國際化人才培養(yǎng)模式改革,準(zhǔn)確把握國家教育外事工作的方針和政策,通過引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源、加強(qiáng)國際化人才培養(yǎng)、增進(jìn)國際合作與交流,為培養(yǎng)具有國際化視野和跨文化溝通合作能力的國際化高素質(zhì)人才發(fā)揮積極作用。與俄羅斯、白俄羅斯、英國、意大利、澳大利亞、波蘭、韓國、馬來西亞、蒙古等國家的高校開展合作交流活動(dòng);開展新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等世界名校遠(yuǎn)程人才培養(yǎng)線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目;與白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)、英國西蘇格蘭大學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)方面開展多種形式的合作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效顯著。學(xué)校積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召,深入貫徹創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,在自治區(qū)高校中率先成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程,健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,構(gòu)建了“雙螺旋三遞進(jìn)多維度”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式,不斷增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,逐步建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的新型人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)518項(xiàng),其中國賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)8項(xiàng),省賽金獎(jiǎng)12項(xiàng);獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目34項(xiàng)、自治區(qū)級項(xiàng)目141項(xiàng);教師獲批教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目14項(xiàng),2名教師獲得“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師”稱號(hào)。學(xué)校獲得“全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位”“國家級眾創(chuàng)空間”“國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)基地”“自治區(qū)級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?!薄白灾螀^(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”“自治區(qū)級示范性創(chuàng)業(yè)園”“自治區(qū)級眾創(chuàng)空間”“自治區(qū)級示范性眾創(chuàng)創(chuàng)業(yè)支撐平臺(tái)”“包頭市示范性創(chuàng)業(yè)孵化基地”“包頭市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)兵先進(jìn)集體”“包頭市眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”和“‘創(chuàng)業(yè)包頭’導(dǎo)師工作室”等榮譽(yù);師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡被“央視綜合頻道”“新華網(wǎng)”“人民網(wǎng)”“光明網(wǎng)”“內(nèi)蒙古日報(bào)”“內(nèi)蒙古電視臺(tái)”和《實(shí)踐》雜志等多家媒體相繼報(bào)道。

人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生多次在全國、自治區(qū)、包頭市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、大學(xué)生藝術(shù)展演、師范生教學(xué)技能大賽等各級各類比賽中取得佳績。同時(shí),學(xué)校進(jìn)一步深化大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作,大力發(fā)展素質(zhì)教育,強(qiáng)化勞動(dòng)教育,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),努力營造健康向上、格調(diào)高雅的校園文化氛圍和育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校設(shè)有校長獎(jiǎng)學(xué)金、綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金等9種獎(jiǎng)學(xué)金,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)成才。

進(jìn)入新時(shí)代,學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神,認(rèn)真落實(shí)國家、自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃精神,堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育不動(dòng)搖,堅(jiān)持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不動(dòng)搖,努力把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域發(fā)展、培養(yǎng)基礎(chǔ)教育人才的中堅(jiān)力量,科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新與服務(wù)區(qū)域發(fā)展領(lǐng)先的重要陣地,在自治區(qū)內(nèi)外有一定影響、特色鮮明的高水平師范大學(xué)。


合作模式

畢業(yè)生實(shí)習(xí)、見習(xí)、就業(yè)開展訪企拓崗活動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作校校合作合作共建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地1+X證書、學(xué)歷提升合作生活設(shè)施、教學(xué)(電子)設(shè)備、圖書教材等解決方案合作課程開發(fā)、專業(yè)共建及二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)立合作成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、產(chǎn)教融合聯(lián)合體出國留學(xué)、國際職業(yè)教育合作其它方式

院校安置或?qū)嵙?xí)情況

專業(yè)名稱 安置或?qū)嵙?xí)人數(shù) 男女比例 安置或?qū)嵙?xí)時(shí)間
人力資源管理、公共事業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)
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