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南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)院

學(xué)校性質(zhì): 公辦
辦學(xué)層次: 本科院校
在校人數(shù): 5000-10000人
學(xué)校地址: 江西省撫州市臨川區(qū)東臨路9號

學(xué)校簡介

南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)坐落在以“才子之鄉(xiāng)”、“文化之邦”著稱的歷史文化名城——撫州市,占地面積近800畝,建筑面積27萬平方米,全日制在校生7000余人。

學(xué)校是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專門應(yīng)用型人才的教學(xué)型院校,內(nèi)設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、護理與康復(fù)學(xué)院和藥學(xué)院等院部,開設(shè)本科專業(yè)8個、??茖I(yè)(含方向)9個。本科有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)8個專業(yè),形成了以臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)為主,相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。其中護理是華東六省一市開辦最早、省內(nèi)外影響較大的專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)是江西省首批示范專業(yè),口腔醫(yī)學(xué)是學(xué)校特色專業(yè)。

學(xué)校招生列入南昌大學(xué)招生總計劃內(nèi),錄取的學(xué)生均納入南昌大學(xué)的學(xué)籍管理,統(tǒng)一在南昌大學(xué)的教學(xué)計劃和教育管理的模式下進行培養(yǎng)。學(xué)生完成學(xué)業(yè),成績合格者可取得教育部統(tǒng)一編號的南昌大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

學(xué)校圖書館建筑面積1.36萬平方米,閱覽座位近2000余個,紙質(zhì)藏書60萬余冊,電子圖書110余萬冊,全面共享了南昌大學(xué)及撫州市圖書館電子資源,開放了中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺和維普中文科技期刊等43種中文數(shù)據(jù)庫,引進了EI、ISTP、SCI、SPRINGER、ELSEVIER、PQDD等數(shù)據(jù)庫70余種外文數(shù)據(jù)庫。

學(xué)校有兩棟現(xiàn)代化實驗大樓,建筑面積共60000多平方米;設(shè)有“口腔醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心” “醫(yī)學(xué)檢驗實驗教學(xué)中心”及有各類實驗室260余個,布局合理、設(shè)備齊全。

學(xué)校圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)建立了能夠滿足教學(xué)要求的附屬醫(yī)院、臨床學(xué)校、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)基地,在省內(nèi)外有三甲醫(yī)院42家,三級醫(yī)院6家,二甲醫(yī)院11家,另有實習(xí)基地100余家。

學(xué)校基于自身力量并依托南昌大學(xué)和社會力量,建立了一支素質(zhì)精良、嚴(yán)謹(jǐn)求實的師資隊伍和科研團隊。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師414人,具有碩士及以上學(xué)位教師數(shù)226人,占專任教師總數(shù)的54.59;具有高級職稱教師187人,占專任教師總數(shù)的45.17%。

學(xué)校歷年護士資格考試通過率均在98%以上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于省內(nèi)同類院校。學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生可享受碩士研究生推免政策。近年來,學(xué)??既〈T士研究生人數(shù)逐年提升。2023屆本科畢業(yè)生中已有296人順利考取北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、南京大學(xué)、南昌大學(xué)等國內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校碩士研究生,占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)30%。學(xué)校歷屆畢業(yè)生得到了社會的認(rèn)可和用人單位的好評,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 針對當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育普遍存在重醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、輕人文素養(yǎng)的傾向,學(xué)校建立了“知行合一”的德育教育模式,即以國學(xué)經(jīng)典誦讀為理論指導(dǎo),以校園志愿服務(wù)和素質(zhì)拓展活動為實踐檢驗,完善學(xué)生人格和心智。經(jīng)過多年的摸索和實踐,校園志愿服務(wù)和素質(zhì)拓展活動已成為學(xué)校的辦學(xué)特色和文化傳統(tǒng),每一名學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)和實踐活動陶冶情操、學(xué)會溝通培養(yǎng)職業(yè)精神、感受人格養(yǎng)成和精神成人的過程,為日后就業(yè)和發(fā)展做好積極準(zhǔn)備。 回首過去,展望未來,全體師生員工將在省委省政府和市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,繼承和發(fā)揚撫醫(yī)精神,同心同德,合力共為,努力把學(xué)校建成一所國內(nèi)知名、省內(nèi)一流、特色鮮明的醫(yī)學(xué)類本科院校!


合作模式

畢業(yè)生實習(xí)、見習(xí)、就業(yè)開展訪企拓崗活動產(chǎn)學(xué)研合作校校合作合作共建實訓(xùn)、實習(xí)基地1+X證書、學(xué)歷提升合作生活設(shè)施、教學(xué)(電子)設(shè)備、圖書教材等解決方案合作課程開發(fā)、專業(yè)共建及二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)立合作成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、產(chǎn)教融合聯(lián)合體出國留學(xué)、國際職業(yè)教育合作其它方式

院校安置或?qū)嵙?xí)情況

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