校企合作網(wǎng)歡迎您
入庫院校
1567所
畢業(yè)生
286553人
入庫企業(yè)
3027家
需求崗位
216291個
今天是:

院校資源庫

當前位置: 首頁 >> 院校資源庫

濟南二機床高級技校

學(xué)校性質(zhì): 民辦
辦學(xué)層次: 技工院校
在校人數(shù): 1000-5000人
學(xué)校地址: 濟南市槐蔭區(qū)機床二廠路3號

學(xué)校簡介

一、學(xué)校歷史

學(xué)校始建于1953年,由原國家第一機械工業(yè)部批準成立,是省內(nèi)最早的技工學(xué)校之一。1992年被山東省勞動和社會保障廳評為山東省一類技工學(xué)校,2005年被山東省勞動和社會保障廳批準為山東省重點技工學(xué)校,2017年晉升為高級技工學(xué)校,現(xiàn)隸屬于濟南二機床集團有限公司,國有獨資,是目前濟南市唯一持續(xù)招生且發(fā)展良好的國有企業(yè)辦校。學(xué)校在各級政府及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,秉承“企業(yè)辦學(xué)、產(chǎn)教融合、學(xué)徒培養(yǎng)”的辦學(xué)特色,以“培養(yǎng)德技雙馨,適應(yīng)智能制造發(fā)展的高技能人才”為目標,堅持“以人為本、從嚴治學(xué)、一專多能”的辦學(xué)理念,不斷增添教學(xué)、實習(xí)設(shè)備,完善生活學(xué)習(xí)配套設(shè)施,加強師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢,實施“雙元制”教學(xué),辦學(xué)規(guī)模逐漸擴大,辦學(xué)層次不斷提升,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;先后被有關(guān)部門評為“山東省教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“山東省技工教育先進集體”、“全國機械行業(yè)校企合作與人才培訓(xùn)優(yōu)秀職業(yè)院校”。

二、學(xué)校資質(zhì)

學(xué)校實行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的“雙元制”辦學(xué)模式,承擔社會培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。先后被有關(guān)部門批準為“首批國家高技能人才培訓(xùn)基地(機電項目)”、“教育部職業(yè)院校教師素質(zhì)提升培訓(xùn)基地”、“山東省金藍領(lǐng)培訓(xùn)基地”、“濟南市機電專業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地”,濟南市“三級安全培訓(xùn)和特種作業(yè)安全培訓(xùn)機構(gòu)”、濟南市人社部門定點“職業(yè)技能鑒定所”、濟南市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等?,F(xiàn)已發(fā)展為集中、高級職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、職業(yè)技能鑒定于一體的綜合性職業(yè)教育基地。2019年,以技工學(xué)校為主導(dǎo),濟南二機床獲批發(fā)改委、教育部首批“產(chǎn)教融合型”試點企業(yè),教育部、國家發(fā)改委、工信部、國務(wù)院國資委首批“全國教師企業(yè)實踐基地”,山東省人社廳首批“企業(yè)自主評價”試點企業(yè)。

三、專業(yè)建設(shè)

學(xué)校根據(jù)濟南市區(qū)域經(jīng)濟和濟南二機床發(fā)展需要,開設(shè)機電一體化、數(shù)控加工、機械設(shè)備裝配與自動控制、機電設(shè)備安裝與維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、焊接加工、鑄造加工、冷作鈑金加工、幼兒教育、電子商務(wù)等專業(yè)。經(jīng)過七十年的發(fā)展完善,上述專業(yè)已成長為學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè),其中機械裝配和數(shù)控加工專業(yè)被授予“全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)特色專業(yè)”,車工專業(yè)被評為“山東省名牌專業(yè)”,數(shù)控加工和鉗工專業(yè)被評為“濟南市名牌專業(yè)”。另外,自2015年起,學(xué)校與濟南職業(yè)學(xué)院合作開設(shè)五年一貫制機電一體化技術(shù)和電氣自動化技術(shù)專業(yè),2019年開設(shè)數(shù)控加工等五個預(yù)備技師專業(yè),辦學(xué)層次和教育教學(xué)水平進一步提高。學(xué)校現(xiàn)有在校生1600余人,畢業(yè)生遍布全國機械行業(yè)重點企業(yè),就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。


合作模式

畢業(yè)生實習(xí)、見習(xí)、就業(yè)開展訪企拓崗活動產(chǎn)學(xué)研合作校校合作合作共建實訓(xùn)、實習(xí)基地1+X證書、學(xué)歷提升合作生活設(shè)施、教學(xué)(電子)設(shè)備、圖書教材等解決方案合作課程開發(fā)、專業(yè)共建及二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)立合作成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、產(chǎn)教融合聯(lián)合體出國留學(xué)、國際職業(yè)教育合作其它方式

院校安置或?qū)嵙?xí)情況

專業(yè)名稱 安置或?qū)嵙?xí)人數(shù) 男女比例 安置或?qū)嵙?xí)時間
機電一體化 200 8:2 2024.6
電氣自動化 100 7:3 2024.6
?

我要發(fā)布