[ 發(fā)布時間:2024-11-11　|　瀏覽:2012次 ]

近幾年，西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院和全國眾多高等職業(yè)院校一樣致力于推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。我們認(rèn)為，文化認(rèn)同與價值共識是產(chǎn)教融合的靈魂所在，產(chǎn)教融合有碰撞的過程，碰撞的過程也是相互融合的過程，這個融合，不是教育資源與企業(yè)資源的簡單疊加，更深層次地，它是教育理念與企業(yè)文化、職業(yè)技能與崗位需求的高度契合。只有將高職學(xué)校文化與企業(yè)文化有機(jī)的結(jié)合在一起，實現(xiàn)校企雙方的文化互動，才能真正實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。我們認(rèn)為，重點在于四個方面，一是培育校企雙方的共同文化意識，二是構(gòu)建校企雙方的新型文化框架，三是明晰校企雙方的制度文化特色，四是推進(jìn)校企雙方的優(yōu)秀文化傳承。

一、培育產(chǎn)教共同文化意識

去年5月，教育部提出了要進(jìn)一步深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，創(chuàng)新推進(jìn)以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)。從“雙高”到“新雙高”，不僅意味著高職院校發(fā)展目標(biāo)的升級，更體現(xiàn)了企業(yè)對新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局的主動適應(yīng)和積極引領(lǐng)。因此，培育產(chǎn)教共同文化意識是實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合、促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。

一是我們重視校企雙方共同認(rèn)可和遵循的價值觀念、行為準(zhǔn)則和思維方式，主動出擊，與企業(yè)深度交流。這種文化意識的建立有助于消除產(chǎn)教之間的認(rèn)知差異，促進(jìn)雙方在教育理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、課程內(nèi)容等方面的深度對接與合作。

二是我們?nèi)婕訌?qiáng)產(chǎn)教對話與交流。我們學(xué)校是由校企合作處牽頭，校級領(lǐng)導(dǎo)每個月主動走訪企業(yè)并召開與企業(yè)的座談會不少于4次，親身體驗企業(yè)文化與工作環(huán)境。同時我們要求各二級學(xué)院主動與企業(yè)建立常態(tài)化的溝通機(jī)制，定期邀請企業(yè)家、行業(yè)專家走進(jìn)校園，參與課程設(shè)計、教材開發(fā)、實訓(xùn)基地建設(shè)等工作，增進(jìn)彼此的理解與信任。實現(xiàn)校企之間的互動、互聯(lián)、互通，強(qiáng)化產(chǎn)教共同文化意識，進(jìn)一步打造互惠互利、合作共贏的校企命運共同體，共同推動學(xué)院發(fā)展和企業(yè)成長。

三是我們通過共同參與產(chǎn)教融合項目，如產(chǎn)教聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、職教集團(tuán)等，與行業(yè)和企業(yè)在實際合作中找到共鳴點，逐步建立起共同的價值觀和行為規(guī)范。我們學(xué)院目前有動漫、學(xué)前教育、智慧建造等3個產(chǎn)教聯(lián)盟，有智慧財經(jīng)、康養(yǎng)、慧飛、數(shù)字創(chuàng)意、京東供應(yīng)鏈、智慧建造等6個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這些項目不僅能夠促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，還能為企業(yè)帶來新鮮血液和創(chuàng)新思路，為教育機(jī)構(gòu)注入產(chǎn)業(yè)活力，形成雙贏局面。

二、構(gòu)建產(chǎn)教新型文化框架

產(chǎn)教融合已不再局限于簡單的校企合作層面，其核心價值在于通過教育與產(chǎn)業(yè)的深度互動，實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化與技能提升，是向著更為深遠(yuǎn)的文化整合與價值共生邁進(jìn)的。

一是我們建立多元主體參與的治理結(jié)構(gòu)。我們與陜汽牽頭組建了西安市汽車產(chǎn)教聯(lián)合體，吸納政府、高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會及其他相關(guān)方代表加入，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費、辦公場地，有計劃、有舉措、有復(fù)盤、有總結(jié)。我們要求每天群內(nèi)主動發(fā)聲，每月簡報（匯報），每季度牽頭安排交流活動，努力打造聯(lián)合體“西職樣板”。

二是我們推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革。學(xué)院設(shè)立有專門的校企合作處，編制5人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃校企合作項目以及資源整合，簡化了審批流程，提高了工作效率。同時，通過政策激勵與資源傾斜，激發(fā)二級學(xué)院內(nèi)生動力，形成上下聯(lián)動、全員參與的良好態(tài)勢。

三、明晰產(chǎn)教制度文化特色

產(chǎn)教制度文化特色，實質(zhì)上是一系列制度規(guī)范、行為準(zhǔn)則與價值觀念的綜合體現(xiàn)，它們在產(chǎn)教融合實踐中起到定向?qū)Ш降淖饔谩?/span>

一是我們制定統(tǒng)一的校企合作戰(zhàn)略。學(xué)院會與每一個合作企業(yè)共同制定合作戰(zhàn)略，明確合作目標(biāo)、路徑和預(yù)期成果，確保雙方在發(fā)展方向上的高度一致。戰(zhàn)略協(xié)議不是空架子，涵蓋了人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)安排等多個層面，通過制度化的安排固化雙方的共識，為產(chǎn)教文化的深度融合提供有力保障。

二是我們優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)資源的精準(zhǔn)對接與高效利用。在全國大力推進(jìn)新的職業(yè)教育體系“一體兩翼”建設(shè)中，西職院非常榮幸的接到了全國45個國家級雙高校的邀請，加入到全國45個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和6個聯(lián)合體。同時，我們學(xué)院有三家駐校企業(yè)，與西安市市政建設(shè)（集團(tuán)）有限公司合作建有市政建設(shè)工程質(zhì)量檢測實訓(xùn)基地，與西安新昆公司合作共建基于創(chuàng)意設(shè)計、內(nèi)容制作、技術(shù)集成、文創(chuàng)衍生產(chǎn)業(yè)鏈為一體的數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，與深圳怡亞通供應(yīng)鏈有限公司共建產(chǎn)業(yè)基地。

四、推進(jìn)產(chǎn)教優(yōu)秀文化傳承

產(chǎn)教優(yōu)秀文化的傳承不僅關(guān)乎于知識技能的直接傳遞，更涉及到價值觀念、思維方式與行動模式的潛移默化，是產(chǎn)教融合得以持久發(fā)展、人才質(zhì)量持續(xù)提升的根本所在。

一是我們鼓勵文化創(chuàng)新實踐。以學(xué)院教師為主力，邀請企業(yè)人士，構(gòu)建了“德智體美勞”五育并舉“西職模式”，開展了集挫折應(yīng)對、耕讀文化、非遺傳承、藝術(shù)鑒賞、微電影制作等系列講座于一體的積極嘗試，要求學(xué)生每學(xué)年至少“參加一次專題講座、加入一個學(xué)生社團(tuán)、強(qiáng)化一項音美素養(yǎng)、學(xué)會一項運動技能、參加一次社會實踐、獲得一個競賽獎項”，推動形成“黨委指引、部門協(xié)作、講座驅(qū)動、全員參與”的育人格局。同時，通過舉辦雙創(chuàng)大賽、非遺工作坊等，激發(fā)師生與企業(yè)人員的創(chuàng)新激情，共同探索解決行業(yè)痛點與社會難題的新方法，促進(jìn)產(chǎn)教文化的有機(jī)融合與創(chuàng)新發(fā)展。

二是我們開展文化傳承活動。學(xué)院通過組織邀請校友返校日、行業(yè)大咖論壇等活動，加深師生對企業(yè)文化的認(rèn)識和體驗，同時也激發(fā)校友和企業(yè)人士對學(xué)院事業(yè)發(fā)展的關(guān)注與支持，通過聆聽大師分享、觀摩同行作品、參與專業(yè)討論，學(xué)生可以直觀感受到產(chǎn)教融合的魅力，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新欲望。

三是我們強(qiáng)化師徒制與導(dǎo)師文化。師徒制作為一種古老而有效的教育方式，在產(chǎn)教融合背景下煥發(fā)新生機(jī)。它不僅能夠加速知識技能的傳授，更重要的是，通過師傅與徒弟之間的密切互動，可以將產(chǎn)教優(yōu)秀文化的精髓，如敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠信守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍r值觀念，自然滲透給下一代。學(xué)院目前有新昆創(chuàng)意班、飛鳥動漫班、廣聯(lián)達(dá)建造班、吉利汽車班、陜汽工匠班、京東物流班、凱悅旅館班、中聯(lián)財會班、中興電子班、幼教搖籃班等15個訂單班，全部實施現(xiàn)代學(xué)徒制，精心選拔行業(yè)經(jīng)驗豐富、德藝雙馨的企業(yè)家與資深工程師擔(dān)任導(dǎo)師，構(gòu)建靈活多樣的師徒匹配機(jī)制，營造了濃厚的傳幫帶氛圍。

產(chǎn)教深度融合這一過程有碰撞，有挑戰(zhàn)，更有希望和未來。讓我們保持開放的心態(tài)、務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，攜手續(xù)寫產(chǎn)教合作新篇章，共同培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為職業(yè)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。