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甘肅經(jīng)緯文化藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院

學(xué)校性質(zhì): 民辦
辦學(xué)層次: 技工院校
在校人數(shù): 1000-5000人
學(xué)校地址: 蘭州市城關(guān)區(qū)甘南路1號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

甘肅經(jīng)緯文化藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院簡(jiǎn)介 甘肅經(jīng)緯文化藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立的,專(zhuān)門(mén)從事航空服務(wù),航海服務(wù),醫(yī)護(hù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的高等專(zhuān)修學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)占地30畝,校舍建筑面積1.1萬(wàn)平方米,生活環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施完善,師資力量雄厚。學(xué)院始終秉承“以人為本,應(yīng)材施教,用于創(chuàng)新,誠(chéng)信辦學(xué),質(zhì)量立?!钡慕逃谥?,同時(shí)注重素質(zhì)教育,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,走“校際聯(lián)辦,校企合作,工學(xué)結(jié)合,訂單培養(yǎng)”之路,與省內(nèi)外民航類(lèi),海航類(lèi),醫(yī)護(hù)類(lèi)等知名單位,高校合作辦學(xué),在此基礎(chǔ)上采用升學(xué),就業(yè)“無(wú)縫對(duì)接”的培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供多渠道學(xué)業(yè)深造機(jī)遇和就業(yè)平臺(tái)。

辦學(xué)特色:低起點(diǎn)面試入學(xué),對(duì)接知名高校升學(xué)。高比率:高品質(zhì)就業(yè)保障,入學(xué)等于就業(yè)。 經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展,甘肅經(jīng)緯文化藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院已由傳統(tǒng)模式向以工為主、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)的多渠道、多專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才發(fā)展的綜合性學(xué)校。

學(xué)校以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要和企業(yè)的需求,尤其是近年來(lái)航空、鐵路、機(jī)器人行業(yè)迅猛發(fā)展,所需人才緊缺,學(xué)校緊緊抓住這一機(jī)遇,在原有的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上,又增開(kāi)設(shè)了航空服務(wù)、航海服務(wù)、醫(yī)護(hù)類(lèi)、郵輪類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校在師資隊(duì)伍的建設(shè)上,堅(jiān)持以專(zhuān)職教師為主,外聘教師為輔的原則,不斷強(qiáng)化教師技能培訓(xùn)。目前,學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有專(zhuān)職教師26人,外聘教師10人。

學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生1044人。近年來(lái),學(xué)校已先后培養(yǎng)了大量的各類(lèi)人才,他們以扎實(shí)的基礎(chǔ)和嫻熟的技術(shù)陸續(xù)成為地方建設(shè)的重要人才,多數(shù)學(xué)生被許多大型企業(yè)錄用。

學(xué)校堅(jiān)持以育人為本、遵循對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的宗旨,堅(jiān)持自主擇業(yè)、擇優(yōu)推薦、雙向選擇的原則,根據(jù)市場(chǎng)的需要,采用人才中心、中介機(jī)構(gòu)、定向培訓(xùn)、與有關(guān)企業(yè)簽訂合同等不同方式推薦學(xué)生就業(yè),形成多渠道、多方位的就業(yè)安置模式,解決就業(yè)問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)校已形成了“制度約束,行為養(yǎng)成,品質(zhì)優(yōu)化”的精細(xì)管理模式。在新的歷史階段,學(xué)校將堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展的道路,全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)校真正成為新世紀(jì)現(xiàn)代化綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校,為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和全面發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。


合作模式

畢業(yè)生實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、就業(yè)開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗活動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作校校合作合作共建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地1+X證書(shū)、學(xué)歷提升合作生活設(shè)施、教學(xué)(電子)設(shè)備、圖書(shū)教材等解決方案合作課程開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)共建及二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)立合作成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、產(chǎn)教融合聯(lián)合體出國(guó)留學(xué)、國(guó)際職業(yè)教育合作其它方式

院校安置或?qū)嵙?xí)情況

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 安置或?qū)嵙?xí)人數(shù) 男女比例 安置或?qū)嵙?xí)時(shí)間
鐵路運(yùn)輸與管理 50 4:6 每年6月
消防工程技術(shù) 50 7:3 每年6月
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 50 5:5 每年6月
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