秉承著“資源共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作理念，雙方著力建設(shè)校企共同體，創(chuàng)新多元合作模式。課程建設(shè)方面：建立了課堂、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)三位一體的教學(xué)模式，構(gòu)建了“平臺(tái)+模塊”課程體系。教師隊(duì)伍建設(shè)方面：制定了學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)師傅選拔標(biāo)準(zhǔn)，建立雙導(dǎo)師培養(yǎng)、考核、激勵(lì)制度。專創(chuàng)融合方面：探索建立并完善了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，聯(lián)合師生共同開展線下的研發(fā)活動(dòng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，著力培養(yǎng)德技并修、工學(xué)結(jié)合的高端技能型人才。

主要成果：

1、建設(shè)1個(gè)高水平專業(yè)

合作共建區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，緊密圍繞區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展設(shè)置區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，學(xué)院與千鋒互聯(lián)科技共同編寫《區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用人才培養(yǎng)方案》；簽訂學(xué)生、學(xué)校、千鋒互聯(lián)科技三方培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)院招生與集團(tuán)招工的同步；建立課堂、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)三位一體的教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，做到了工學(xué)結(jié)合。

2、建成1個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

雙方整合學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，將學(xué)院現(xiàn)有相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)成為專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)室，利用真實(shí)的企業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)學(xué)校開展實(shí)踐教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式。

3、完成產(chǎn)教融合云平臺(tái)建設(shè)

構(gòu)建了“平臺(tái)+模塊”課程體系，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，北京千鋒互聯(lián)科技提供“扣丁學(xué)堂”、“鋒云智慧平臺(tái)石家莊科技信息職業(yè)線上教育平臺(tái)”等平臺(tái)開放給學(xué)生，可個(gè)性定制在線編程及錄制系統(tǒng)，進(jìn)行教師實(shí)時(shí)教學(xué)成果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑分析，配套面授課程視頻及精品課。

4、培養(yǎng)一批“雙師型”師資

制定學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)師傅選拔標(biāo)準(zhǔn)，建立雙導(dǎo)師培養(yǎng)、考核、激勵(lì)制度。落實(shí)開展千鋒互科科技聚力新基建、協(xié)同新高教寒假師資培訓(xùn)、千鋒助力就業(yè)季師資培訓(xùn)等。旨在通過(guò)打造“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，助力教師將產(chǎn)業(yè)新動(dòng)態(tài)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)一批“融合式行業(yè)精英”學(xué)生

積極構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神全面均衡的課程培養(yǎng)模式，將企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出一批貼合產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求的高素質(zhì)技能型人才，助力大學(xué)生高品質(zhì)就業(yè)。

二、千鋒在就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等方面工作成果

1.1產(chǎn)教融合背景下千鋒積極推動(dòng)與院校的合作

立足于服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的迫切需求，在推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密對(duì)接，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新需求的高素質(zhì)人才的政策指導(dǎo)下，千鋒一直致力于校企合作建設(shè)，為中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。十年時(shí)間里，千鋒已與600多所高校建立了深度校企合作關(guān)系，在“雙一流高?！薄ⅰ半p高計(jì)劃”、“新工科建設(shè)”、“1+X”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“卓越工程師”等項(xiàng)目中積極協(xié)作，取得了顯著成效。

1.2千鋒產(chǎn)教融合合作成果

為了更好提升校企合作成效，千鋒充分運(yùn)用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)實(shí)力，為高校提供了非常多的合作模式與優(yōu)質(zhì)資源。

截止目前，千鋒合作院校超600 所；

服務(wù)企業(yè)超20000 家；

與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目累計(jì)成功立項(xiàng)824 項(xiàng)；

校企合作實(shí)驗(yàn)室50余個(gè)，專業(yè)共建在校生近2000人；

每年有200多位千鋒工程師及教學(xué)講師進(jìn)校，開展了超3萬(wàn)課時(shí)的企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)，累計(jì)為高校舉辦實(shí)訓(xùn)近萬(wàn)次，優(yōu)質(zhì)地完成了高校實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；

每年有超15萬(wàn)名在校大學(xué)生參加千鋒開展的技術(shù)性公益活動(dòng)、親身感知技術(shù)的魅力和時(shí)代的機(jī)遇，為未來(lái)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，每年更有10000多名應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)千鋒掌握高新技術(shù)、實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)、成就著自己的夢(mèng)想；

千鋒多次聯(lián)合中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)開展網(wǎng)絡(luò)空間安全、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、HTML5 大前端等方向的師資培訓(xùn)，推動(dòng)著高校“雙師型“教師隊(duì)伍建設(shè)；

與30 余家高校進(jìn)行深度專業(yè)共建協(xié)作；

與高校教育專家、清華大學(xué)出版、人民郵電出版社、互聯(lián)網(wǎng)大咖聯(lián)合規(guī)劃教材100本，出版教材已被近500所高校選用為授課教材，深受廣大師生喜愛。

1.3千鋒為院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作賦能

在“幫助更多迷茫的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想”的使命感召下，為賦能廣大學(xué)子以更加堅(jiān)定清晰的目標(biāo)，步入職場(chǎng)，迎接廣闊的人生。

千鋒每年為數(shù)千位在校大學(xué)生提供實(shí)習(xí)兼職機(jī)會(huì)，整合十大就業(yè)平臺(tái)和兩萬(wàn)余家服務(wù)企業(yè)資源，聯(lián)手高校開展招聘活動(dòng)，為大學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。2020年疫情以來(lái)，面對(duì)線下招聘暫停，畢業(yè)生求職受阻的困境，千鋒率先行業(yè)推出了空中招聘會(huì)，共覆蓋全國(guó)21個(gè)省份、100多所院校，涉及到的院校專業(yè)數(shù)量170余個(gè)；總參與企業(yè)數(shù)量到達(dá)458家，提供的崗位類別2000余個(gè)，崗位需求人數(shù)達(dá)到4500人以上。截至招聘會(huì)結(jié)束，畢業(yè)生參與人數(shù)達(dá)到3981人，通過(guò)線上招聘實(shí)現(xiàn)就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)2100余人。

為拓寬學(xué)生視野，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，千鋒組織開展了多期冬夏令營(yíng)活動(dòng)，吸引了全國(guó)22個(gè)省市，600余所院校，近萬(wàn)名學(xué)生報(bào)名，獲得了微軟（中國(guó)）、華夏電通、小鳥看看、Red Hat（紅帽）公司等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)深度參與。

依托豐富的教學(xué)資源、完善的學(xué)科體系和強(qiáng)大的師資力量，千鋒給超過(guò)百萬(wàn)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)公益巡講、免費(fèi)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)。

通過(guò)提供實(shí)習(xí)兼職機(jī)會(huì)、招聘會(huì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、冬夏令營(yíng)活動(dòng)和公益巡講等活動(dòng)，千鋒積極助力廣大學(xué)生先人一步了解世界、先人一步掌握先進(jìn)技術(shù)、先人一步跨入優(yōu)秀企業(yè)，在成長(zhǎng)路上始終先人一步。

2017年4千鋒成為首批教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目企業(yè)，千鋒教育產(chǎn)業(yè)合作協(xié)同育人項(xiàng)目將企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)前移到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，與高校協(xié)同培育產(chǎn)業(yè)急需的優(yōu)秀人才，打破高校合作壁壘，建立長(zhǎng)期合作共享的高校合作關(guān)系，在企業(yè)人才生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)創(chuàng)新方面形成先發(fā)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。千鋒教育參與產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，目前協(xié)同高校累計(jì)申報(bào)項(xiàng)目立項(xiàng)935項(xiàng)，服務(wù)合作高校407所，立項(xiàng)數(shù)量教育部在冊(cè)統(tǒng)計(jì)全國(guó)排名第二位（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)參照《產(chǎn)學(xué)合作教育研究》內(nèi)刊2022年第1期）；千鋒教育通過(guò)協(xié)同育人項(xiàng)目服務(wù)高校，破解人才培養(yǎng)瓶頸問(wèn)題，讓人才培養(yǎng)更加貼近產(chǎn)業(yè)需求和社會(huì)實(shí)際，將更多的社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源，優(yōu)化實(shí)踐育人環(huán)境條件，促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的人才，更好地推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2019年5月獲批“工業(yè)和信息化部人才培養(yǎng)基礎(chǔ)”

校企合作經(jīng)歷：與河北工程技術(shù)學(xué)院、駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)院、河南女子學(xué)院、南昌職業(yè)大學(xué)、廈門南洋學(xué)院、河北科技信息職業(yè)學(xué)院、南昌職業(yè)大學(xué)等全國(guó)300多所學(xué)校深度合作。

2020年5月榮獲首批國(guó)家高精尖技術(shù)企業(yè)