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教育部:推進招生與招工一體化現(xiàn)代學(xué)徒制試點

[ 發(fā)布時間:2015-08-06 | 瀏覽:2667次 ]

據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部前發(fā)布教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》,意見明確各地要積極開展招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點,與合作企業(yè)共同研制招生與招工方案,擴大招生范圍,改革考核方式、內(nèi)容和錄取辦法,并將試點院校的相關(guān)招生計劃納入學(xué)校年度招生計劃進行統(tǒng)一管理。

《意見》明確了試點工作的總要求,以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持服務(wù)發(fā)展、就業(yè)導(dǎo)向,以推進產(chǎn)教融合、適應(yīng)需求、提高質(zhì)量為目標,以創(chuàng)新招生制度、管理制度和人才培養(yǎng)模式為突破口,以形成校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長效機制為著力點,以注重整體謀劃、增強政策協(xié)調(diào)、鼓勵基層首創(chuàng)為手段,通過試點、總結(jié)、完善、推廣,形成具有中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制度。

《意見》還明確了工作原則,堅持政府統(tǒng)籌,協(xié)調(diào)推進。要充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求系統(tǒng)規(guī)劃現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。把立德樹人、促進人的全面發(fā)展作為試點工作的根本任務(wù),統(tǒng)籌利用好政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)等方面的資源,協(xié)調(diào)好教育、人社、財政、發(fā)改等相關(guān)部門的關(guān)系,形成合力,共同研究解決試點工作中遇到的困難和問題。

堅持合作共贏,職責共擔。要堅持校企雙主體育人、學(xué)校教師和企業(yè)師傅雙導(dǎo)師教學(xué),明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份,簽好學(xué)生與企業(yè)、學(xué)校與企業(yè)兩個合同,形成學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制,切實提高生產(chǎn)、服務(wù)一線勞動者的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)的針對性,解決好合作企業(yè)招工難問題。

堅持因地制宜,分類指導(dǎo)。要根據(jù)不同地區(qū)行業(yè)、企業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求,在招生與招工、學(xué)習(xí)與工作、教學(xué)與實踐、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書獲取、資源建設(shè)與共享等方面因地制宜,積極探索切合實際的實現(xiàn)形式,形成特色。

堅持系統(tǒng)設(shè)計,重點突破。要明確試點工作的目標和重點,系統(tǒng)設(shè)計人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理、考試評價、學(xué)生教育管理、招生與招工,以及師資配備、保障措施等工作。以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,深化體制機制改革,統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用,力爭在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域取得突破。

《意見》還指出,招生與招工一體化是開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的基礎(chǔ)。各地要積極開展招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點,加強對中等和高等職業(yè)教育招生工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),擴大試點院校的招生自主權(quán),推動試點院校根據(jù)合作企業(yè)需求,與合作企業(yè)共同研制招生與招工方案,擴大招生范圍,改革考核方式、內(nèi)容和錄取辦法,并將試點院校的相關(guān)招生計劃納入學(xué)校年度招生計劃進行統(tǒng)一管理。

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革是現(xiàn)代學(xué)徒制試點的核心內(nèi)容。各地要選擇適合開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的專業(yè),引導(dǎo)職業(yè)院校與合作企業(yè)根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和工作崗位的實際需要,共同研制人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、設(shè)計實施教學(xué)、組織考核評價、開展教學(xué)研究等。校企應(yīng)簽訂合作協(xié)議,職業(yè)院校承擔系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練;企業(yè)通過師傅帶徒形式,依據(jù)培養(yǎng)方案進行崗位技能訓(xùn)練,真正實現(xiàn)校企一體化育人。

校企共建師資隊伍是現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的重要任務(wù)?,F(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)任務(wù)必須由學(xué)校教師和企業(yè)師傅共同承擔,形成雙導(dǎo)師制。各地要促進校企雙方密切合作,打破現(xiàn)有教師編制和用工制度的束縛,探索建立教師流動編制或設(shè)立兼職教師崗位,加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專業(yè)建設(shè)的力度。合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀高技能人才擔任師傅,明確師傅的責任和待遇,師傅承擔的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核,并可享受帶徒津貼。試點院校要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

科學(xué)合理的教學(xué)管理與運行機制是現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的重要保障。各地要切實推動試點院校與合作企業(yè)根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的特點,共同建立教學(xué)運行與質(zhì)量監(jiān)控體系,共同加強過程管理。指導(dǎo)合作企業(yè)制定專門的學(xué)徒管理辦法,保證學(xué)徒基本權(quán)益;根據(jù)教學(xué)需要,合理安排學(xué)徒崗位,分配工作任務(wù)。試點院校要根據(jù)學(xué)徒培養(yǎng)工學(xué)交替的特點,實行彈性學(xué)制或?qū)W分制,創(chuàng)新和完善教學(xué)管理與運行機制,探索全日制學(xué)歷教育的多種實現(xiàn)形式。試點院校和合作企業(yè)共同實施考核評價,將學(xué)徒崗位工作任務(wù)完成情況納入考核范圍。

《意見》還要求各地要穩(wěn)步推進試點工作,將根據(jù)各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、辦學(xué)條件、保障措施和試點意愿等,選擇一批有條件、基礎(chǔ)好的地市、行業(yè)、骨干企業(yè)和職業(yè)院校作為教育部首批試點單位。在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,逐步擴大實施現(xiàn)代學(xué)徒制的范圍和規(guī)模,使現(xiàn)代學(xué)徒制成為校企合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會支持,企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制。

現(xiàn)代學(xué)徒制試點應(yīng)根據(jù)不同生源特點和專業(yè)特色,因材施教,探索不同的培養(yǎng)形式。試點初期,各地應(yīng)引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校據(jù)企業(yè)需求,充分利用國家注冊入學(xué)政策,針對不同生源,分別制定培養(yǎng)方案,開展中職層次現(xiàn)代學(xué)徒制試點。引導(dǎo)高等職業(yè)院校利用自主招生、單獨招生等政策,針對應(yīng)屆高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和同等學(xué)歷企業(yè)職工等不同生源特點,分類開展??茖W(xué)歷層次不同形式的現(xiàn)代學(xué)徒制試點。

現(xiàn)代學(xué)徒制包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。各地應(yīng)結(jié)合自身實際,可以從非學(xué)歷教育入手,也可以從學(xué)歷教育入手,探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)規(guī)律,積累經(jīng)驗后逐步擴大。鼓勵試點院校采用現(xiàn)代學(xué)徒制形式與合作企業(yè)聯(lián)合開展企業(yè)員工崗前培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

《意見》還提出各地要完善工作保障機制,各地教育行政部門要根據(jù)本意見精神,結(jié)合地方實際,會同人社、財政、發(fā)改等部門,制定本地區(qū)現(xiàn)代學(xué)徒制試點實施辦法,確定開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點的行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校,明確試點規(guī)模、試點層次和實施步驟。

各地要加強對試點工作的領(lǐng)導(dǎo),落實責任制,建立跨部門的試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期會商和解決有關(guān)試點工作重大問題。要有專人負責,及時協(xié)調(diào)有關(guān)部門支持試點工作。引導(dǎo)和鼓勵行業(yè)、企業(yè)與試點院校通過組建職教集團形式,整合資源,為現(xiàn)代學(xué)徒制試點搭建平臺。

各地教育行政部門要推動政府出臺扶持政策,加大投入力度,通過財政資助、政府購買等獎勵措施,引導(dǎo)企業(yè)和職業(yè)院校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點。并按照國家有關(guān)規(guī)定,保障學(xué)生權(quán)益,保證合理報酬,落實學(xué)徒的責任保險、工傷保險,確保學(xué)生安全。大力推進雙證融通,對經(jīng)過考核達到要求的畢業(yè)生,發(fā)放相應(yīng)的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書。

加強對試點工作的監(jiān)控,建立試點工作年報年檢制度。各試點單位應(yīng)及時總結(jié)試點工作經(jīng)驗,擴大宣傳,年報年檢內(nèi)容作為下一年度單招核準和布點的依據(jù)。對于試點工作不力或造成不良影響的,將暫停試點資格。

來源:中國新聞網(wǎng)