行業(yè)動態(tài)
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“一帶一路”給中國職教帶來怎樣的機(jī)遇? |
[ 發(fā)布時間:2017-07-20 | 瀏覽:1967次 ] |
“一帶一路”與職業(yè)教育 國家發(fā)改委、外交部、商務(wù)部經(jīng)國務(wù)院授權(quán),于2015年3月發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》?!耙粠б宦贰痹妇芭c行動在給絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路沿線國家和地區(qū)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時,也給中國職業(yè)教育發(fā)展帶來了新契機(jī)。 目前,“一帶一路”建設(shè)成果豐碩。進(jìn)一步推進(jìn)“一帶一路”建設(shè),對我國職業(yè)教育提出了如下新要求: 第一,改革教育教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。 (1)培養(yǎng)走出去企業(yè)所需人才。職業(yè)教育需要與走出去的企業(yè)密切聯(lián)系,明確企業(yè)所需人才的專業(yè)、層次、能力與素質(zhì),以服務(wù)走出去企業(yè)。 (2)培養(yǎng)具有國際視野的職教人才?!耙粠б宦贰痹妇芭c行動所需人才,必須具有國際視野,能夠了解并尊重不同國家的文化與宗教,具有一定的國際溝通與交流能力。 (3)調(diào)整職教專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),與國際接軌。 (4)職業(yè)院校要加強(qiáng)與走出去的中國企業(yè)合作,產(chǎn)教融合,為學(xué)生提供國內(nèi)境外實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會,共同培養(yǎng)一大批適應(yīng)境外工作需要的、綜合素質(zhì)高的技能勞動者和職業(yè)人才。 第二,合作辦學(xué)大有可為。 實(shí)施走出去辦學(xué)戰(zhàn)略,就是要充分發(fā)揮我國職業(yè)教育資源人才優(yōu)勢,輸出我國優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,打造中國職業(yè)教育品牌。 (1)職業(yè)教育院??山Y(jié)合自身辦學(xué)特色舉辦境外分校,或是與走出去的中國企業(yè)共同設(shè)立職業(yè)技能培訓(xùn)中心,對接當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)需求,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)新一代產(chǎn)業(yè)工人。 (2)與周邊國家職業(yè)教育學(xué)校共建特色專業(yè)。在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)中科學(xué)選擇和設(shè)置當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)需求量大的專業(yè),合作培養(yǎng)人才。 第三,教育交流躍上臺階 (1)促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。將中國職教發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與模式推介給國際社會,提升我國職業(yè)教育國際化水平。 (2)促進(jìn)人員交流。與周邊國家建立對口交流學(xué)校關(guān)系。我國職業(yè)教育院校還可以派遣教師到伙伴學(xué)校進(jìn)行支教幫教。 (3)開展學(xué)生交流。在對口交流學(xué)??蚣芟拢砂才艑W(xué)生到對方學(xué)校進(jìn)行短期學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)習(xí),拓展國際視野。 (4)與周邊國家共商、共建、共享區(qū)域職業(yè)教育資格,促進(jìn)職業(yè)教育資格相互承認(rèn),為區(qū)域人員合理有序流動掃清體制機(jī)制障礙。 第四,境外就業(yè)天地廣闊 我國大量富余優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能向東南亞、中亞、拉美、歐洲和非洲等地區(qū)輸出,不但可以拉動當(dāng)?shù)貙寄艿男枨?,而且也會給我國職業(yè)教育畢業(yè)生帶來參加境外項(xiàng)目工程建設(shè)、境外工作就業(yè)的機(jī)會。
來源:亞太職教公眾號 |