[ 發(fā)布時(shí)間:2019-06-29　|　瀏覽:14499次 ]

西安交通大學(xué)中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心6月28日正式發(fā)布《2019年度陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告》，這是西部評(píng)估中心自去年在國(guó)內(nèi)首次發(fā)布省級(jí)高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告后，今年第二次發(fā)布這一報(bào)告。

黨的十九大報(bào)告指出，“就業(yè)是最大的民生”“要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”。陜西省是我國(guó)高等教育大省，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作既要“擴(kuò)大就業(yè)”，又要向“高質(zhì)量就業(yè)”轉(zhuǎn)變。在這一發(fā)展背景下，對(duì)陜西高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量及其發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行持續(xù)跟蹤研究是非常重要和有意義的。

陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告選取高校畢業(yè)生就業(yè)率、收入水平、專業(yè)匹配度、就業(yè)滿意度、就業(yè)保持率5個(gè)指標(biāo)，對(duì)陜西各高校及專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量指數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。今年的評(píng)價(jià)報(bào)告通過對(duì)陜西高校2018屆全體畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)算、分析，根據(jù)研究樣本選擇規(guī)則，評(píng)價(jià)、分析了陜西49所本科高校和184個(gè)本科專業(yè)、36所高職高專院校和106個(gè)高職高專專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量指數(shù)。

跟蹤調(diào)查結(jié)果表明，2018屆陜西本科高校、本科專業(yè)、高職高專院校、高職高專專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率分別為86.46%、86.43%、87.12%、87.84%，與2017屆畢業(yè)生相比，本科院校、本科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率略有下降，高職高專院校、高職高專專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率略有上升；2018屆陜西本科高校、本科專業(yè)、高職高專院校、高職高專專業(yè)畢業(yè)生的平均月收入水平分別為5073.69元、5028.63元、3931.58元、4019.76元，較2017屆畢業(yè)生均有較大幅度上升；2018屆陜西本科高校、本科專業(yè)、高職高專院校、高職高專專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)匹配度分別為3.29、3.29、3.00、2.99，就業(yè)滿意度分別為3.33、3.34、3.26、3.28，這兩項(xiàng)指標(biāo)較2017屆畢業(yè)生均有一定幅度下降；2018屆陜西本科高校、本科專業(yè)、高職高專院校、高職高專專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)保持率分別為71.63%、70.70%、45.47%、45.13%，較2017屆畢業(yè)生均有所下降。從中可見，2018屆畢業(yè)生就業(yè)率、平均月收入水平均有增長(zhǎng)，就充分就業(yè)而言，狀況有所改善，但2018屆畢業(yè)生的就業(yè)專業(yè)匹配度、就業(yè)滿意度、就業(yè)保持率三項(xiàng)指標(biāo)較2017屆畢業(yè)生均有所下降，說明提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的任務(wù)仍然艱巨。

2019年度的評(píng)估報(bào)告指出，就陜西本科高校2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量而言，居于A大類的高校有5所：西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西安郵電大學(xué)；就陜西高職高專院校2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量而言，居于A大類的院校有西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安電力高等?？茖W(xué)校、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所。

就陜西本科專業(yè)2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量而言，居于A大類的專業(yè)有18個(gè)，其中信息對(duì)抗技術(shù)、信息工程、智能科學(xué)與技術(shù)、信息安全4個(gè)專業(yè)居于A+類；飛行器設(shè)計(jì)與工程、道路橋梁與渡河工程、建筑電氣與智能化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、微電子科學(xué)與工程5個(gè)專業(yè)居于A類；風(fēng)景園林、軟件工程、機(jī)械工程、交通工程、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)、法語、網(wǎng)絡(luò)工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、建筑學(xué)等9個(gè)專業(yè)居于A-類。

就陜西高校?？茖I(yè)2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量而言，居于A大類的專業(yè)有11個(gè)，其中：鐵道機(jī)車車輛、鐵道車輛2個(gè)專業(yè)居于A+類；工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、高速鐵道技術(shù)3個(gè)專業(yè)居于A類；盾構(gòu)施工技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、城市軌道交通車輛、供用電技術(shù)、鐵道通信信號(hào)、電廠熱能動(dòng)力裝置等6個(gè)專業(yè)居于A-類。

2019年度陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告

西安交通大學(xué)中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心

本報(bào)告選取畢業(yè)生就業(yè)率、收入水平、專業(yè)匹配度、就業(yè)滿意度、就業(yè)保持率5個(gè)指標(biāo)，建構(gòu)了陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，并應(yīng)用2019年3-4月對(duì)陜西高校2018屆全體畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，計(jì)算了陜西本科高校和本科專業(yè)、高職高專院校和專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量指數(shù)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)陜西各高校及專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了分類。

2019年6月28日

一、陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)原則

1．主體性原則

人才培養(yǎng)是高校的第一職能，“以學(xué)生為中心”的主體性原則是陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)遵循的基本前提。為此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及分析框架時(shí)，既要傾聽畢業(yè)生的聲音，又要反映畢業(yè)生的愿景，關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量對(duì)其獲得感、幸福感、安全感的提升作用，以實(shí)現(xiàn)通過就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)提高陜西各高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的初衷。

2．服務(wù)性原則

服務(wù)學(xué)生、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)是開展陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)的目的和歸宿。開展此項(xiàng)評(píng)價(jià)，首先要為學(xué)生合理選擇專業(yè)、實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)提供支持和幫助；其次要為促進(jìn)高校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，合理設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高人才培養(yǎng)能力，增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需要之能力服務(wù)；第三要為政府和教育主管部門對(duì)高校及專業(yè)實(shí)施宏觀管理和分類指導(dǎo)，建立健全高校專業(yè)宏觀調(diào)控機(jī)制，引導(dǎo)高校及專業(yè)合理定位，辦學(xué)特色、提升水平服務(wù)；第四是為社會(huì)了解高校及專業(yè)人才培養(yǎng)與畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)參與高校人才培養(yǎng)服務(wù)。

3．激勵(lì)性原則

開展陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)，旨在激勵(lì)陜西各高校及專業(yè)關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，積極引導(dǎo)學(xué)校及時(shí)調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系和策略，建立與完善畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量動(dòng)態(tài)反饋與調(diào)控機(jī)制，以利于形成陜西各高校及專業(yè)合理競(jìng)爭(zhēng)，健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的局面，促進(jìn)陜西高校及專業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

4．前瞻性原則

陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)主要選取監(jiān)測(cè)性和預(yù)警性指標(biāo)，以便對(duì)陜西高校及專業(yè)就業(yè)質(zhì)量作出監(jiān)測(cè)和預(yù)警，以便為教育主管部門和高校面向未來，規(guī)劃專業(yè)設(shè)置及優(yōu)化結(jié)構(gòu)，謀劃提升高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提供支持。

二、陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)方法

1．指標(biāo)體系

陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)主要選取就業(yè)率、收入水平、專業(yè)匹配度、就業(yè)滿意度、就業(yè)保持率5個(gè)反映畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的指標(biāo)，構(gòu)建就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

（1）就業(yè)率。就業(yè)率的計(jì)算公式為：就業(yè)率=高校（專業(yè)）已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)/高校（專業(yè)）需就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)*100%。其中計(jì)入畢業(yè)生已就業(yè)的類型包括簽約就業(yè)、靈活就業(yè)、國(guó)內(nèi)升學(xué)、留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)5種。

（2）收入水平。收入水平是指高校（專業(yè)）畢業(yè)生工作半年后每月平均的工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有折現(xiàn)收入。

（3）專業(yè)匹配度。應(yīng)用利克特（Likert）式量表編制方法設(shè)計(jì)相應(yīng)調(diào)查題目，分析高校（專業(yè)）畢業(yè)生簽約的職業(yè)崗位與個(gè)人所學(xué)專業(yè)的匹配程度，畢業(yè)生對(duì)調(diào)查題目的回答從“非常不匹配”到“非常匹配”共分為6個(gè)等級(jí)，分別賦值1-6分。

（4）就業(yè)滿意度。應(yīng)用利克特（Likert）式量表編制方法設(shè)計(jì)相應(yīng)調(diào)查題目，分析高校（專業(yè)）畢業(yè)生對(duì)所簽就業(yè)單位的總體滿意度，畢業(yè)生對(duì)調(diào)查題目的回答從“非常不滿意”到“非常滿意”共分6個(gè)等級(jí)，分別賦值1-6分。

（5）就業(yè)保持率。就業(yè)保持率主要是指有過工作經(jīng)歷的高校（專業(yè)）畢業(yè)生從2018年畢業(yè)時(shí)到2019年4月調(diào)查結(jié)束時(shí)仍然保持就業(yè)崗位、沒有離職的比例。

表1列出了陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的描述統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。

2．指標(biāo)權(quán)重

陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重設(shè)計(jì)采用層次分析法與德爾菲法進(jìn)行測(cè)算。具體操作步驟為：一是建立遞階層次結(jié)構(gòu)；二是構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣；三是計(jì)算判斷矩陣的權(quán)重向量；四是判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)，以分析陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)判斷矩陣是否具有令人滿意的一致性。

表2列出了根據(jù)上述步驟設(shè)計(jì)的陜西高校及專業(yè)就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重。

三、陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果

1．陜西本科高校就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果

（1）調(diào)查樣本

根據(jù)陜西省教育廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年陜西省共有54所本科高校，本報(bào)告調(diào)查數(shù)據(jù)覆蓋的本科高校數(shù)為54所?？紤]到對(duì)陜西本科高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量測(cè)度的科學(xué)性與公正性，本報(bào)告選取了參與調(diào)查的本科高校畢業(yè)生人數(shù)占該本科高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例不低于15%的高校進(jìn)行分析，共計(jì)49所本科高校。

（2）排名和排序規(guī)則

陜西本科高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的評(píng)價(jià)結(jié)果按“排名”與“排序”兩種方式呈現(xiàn)。一是排名結(jié)果。依據(jù)陜西本科高校畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分，將49所本科高校按照由高到低的順序依次排名。二是排序結(jié)果。依據(jù)陜西本科高校畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分的百分位次，將49所本科高校分為12檔：前2%為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-，70%～80%為D+，80%～90%為D，90%～100%為D-。

（3）評(píng)價(jià)結(jié)果

本報(bào)告依據(jù)陜西本科高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重，對(duì)陜西省49所本科高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算與排序，具體結(jié)果見表3所示。

2．陜西高校本科專業(yè)就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果

（1）調(diào)查樣本

本報(bào)告的調(diào)查對(duì)象是陜西省54所高校的2018屆本科畢業(yè)生。根據(jù)陜西省教育廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年陜西省高校共有312個(gè)本科專業(yè)，本報(bào)告調(diào)查數(shù)據(jù)覆蓋的陜西高校本科專業(yè)數(shù)為299個(gè)。考慮到陜西高校本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)測(cè)度的科學(xué)性與公正性，本報(bào)告選取了參與調(diào)查的陜西高校本科專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占該本科專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例不低于15%的本科專業(yè)，且被調(diào)查的本科專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在40人及以上的本科專業(yè)，共有184個(gè)。

（2）排名和排序規(guī)則

陜西高校本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的測(cè)度結(jié)果按“排名”與“排序”兩種方式呈現(xiàn)。一是排名結(jié)果。依據(jù)陜西高校本科專業(yè)畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分，將184個(gè)陜西高校本科專業(yè)按照由高到低的順序依次排名。二是排序結(jié)果。依據(jù)陜西高校本科專業(yè)畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分的百分位次，將184個(gè)本科專業(yè)分為12檔：前2%為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-，70%～80%為D+，80%～90%為D，90%～100%為D-。

（3）分析結(jié)果

本報(bào)告依據(jù)陜西高校本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重，對(duì)陜西省高校184個(gè)本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算與排序，具體結(jié)果見表4所示。

3．陜西高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果

（1）調(diào)查樣本

根據(jù)陜西省教育廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年陜西省共有68所培養(yǎng)?？飘厴I(yè)生的院校，本報(bào)告調(diào)查數(shù)據(jù)覆蓋的陜西高職高專院校(指培養(yǎng)?？飘厴I(yè)生的院校)數(shù)為61所?？紤]到對(duì)陜西高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)測(cè)度的科學(xué)性與公正性，本報(bào)告選取了參與調(diào)查的高職高專院校畢業(yè)生人數(shù)占其畢業(yè)生總?cè)藬?shù)比例不低于15%的院校，共有36所。

（2）排名和排序規(guī)則

陜西高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的測(cè)度結(jié)果按“排名”與“排序”兩種方式呈現(xiàn)。一是排名結(jié)果。依據(jù)陜西高職高專院校畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分，將36所高職高專院校按照由高到低的順序依次排名。二是排序結(jié)果。依據(jù)陜西高職高專院校畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分的百分位次，將36所高職高專院校分為12檔：前2%為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-，70%～80%為D+，80%～90%為D，90%～100%為D-。

（3）分析結(jié)果

本報(bào)告依據(jù)陜西高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重，對(duì)陜西省36所高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算與排序，具體結(jié)果見表5所示。

4．陜西高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評(píng)價(jià)結(jié)果

（1）調(diào)查樣本

本報(bào)告的調(diào)查對(duì)象是陜西省68所高職高專院校的2018屆?？飘厴I(yè)生。根據(jù)陜西省教育廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年陜西省高校共有294個(gè)高職高專專業(yè)，本報(bào)告調(diào)查數(shù)據(jù)覆蓋的高職高專的專業(yè)數(shù)為282個(gè)?？紤]到對(duì)陜西高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)測(cè)度的科學(xué)性與公正性，本報(bào)告選取參與調(diào)查的高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占該專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例不低于15%，且被調(diào)查高職高專院校該專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)不低于40人的專業(yè)，共有106個(gè)。

（2）排名和排序規(guī)則

陜西高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的測(cè)度結(jié)果按“排名”與“排序”兩種方式呈現(xiàn)。一是排名結(jié)果。依據(jù)陜西高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分，將106個(gè)高職高專院校的專業(yè)按照由高到低的順序依次排名。二是排序結(jié)果。依據(jù)陜西高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生“標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”得分的百分位次，將106個(gè)高職高專院校專業(yè)分為12檔：前2%為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-，70%～80%為D+，80%～90%為D，90%～100%為D-。

（3）分析結(jié)果

本報(bào)告依據(jù)陜西高職高專院校專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)的評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重，對(duì)陜西高職高專院校106個(gè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算與排序，具體結(jié)果見6所示。

來源：交大新聞網(wǎng)